Este s\u00e1bado 26, por la ma\u00f1ana, la Modalidad de Educaci\u00f3n Especial dependiente del Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n (MCyE) de la provincia, llev\u00f3 adelante la Segunda Jornada de Discapacidad Auditiva: Un espacio para descubrir, aprender y transformar, en el Instituto Pedag\u00f3gico Provincial (IPP) \u201cJusticia social\u201d, en la jurisdicci\u00f3n cinco de la ciudad capital.<\/p>\n\n\n\n
Al respecto, el profesor Gustavo Miers, jefe del Departamento de Educaci\u00f3n Especial, convers\u00f3 con AGENFOR<\/strong> y sostuvo que este espacio formativo tambi\u00e9n tiene el objetivo de compartir experiencias y socializar \u201cel trabajo que hace nuestro Ministerio\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u201cEs una escuela especial la que se pone al hombro esta actividad, b\u00e1sicamente para resumir lo que nosotros proponemos como formaci\u00f3n, como modalidad transversal a todos los niveles obligatorios, donde el mayor porcentaje de estudiantes con discapacidad que acompa\u00f1amos de manera gratuita, p\u00fablica y de calidad, est\u00e1n incluidos\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n De esta manera, el funcionario asegur\u00f3 que estos espacios generan herramientas \u201cpara darles a esos docentes que est\u00e1n en los niveles para que puedan no s\u00f3lo ser facilitadores de este proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, sino incluirlo real, pleno y efectivamente\u201d.<\/p>\n\n\n\n Puntualmente, en esta oportunidad, la formaci\u00f3n apunta a mecanismos para incluir a una persona con discapacidad auditiva, es decir, \u201cuna persona sorda o que tenga una hipoacusia\u201d; y la modalidad fue presencial pero, tambi\u00e9n virtual, con la participaci\u00f3n de la jefa de la carrera de Fonoaudiolog\u00eda de la Universidad de la Cuenca del Plata.<\/p>\n\n\n\n \u201cEsto es la contracara que propone el Gobierno nacional, porque para nosotros, la formaci\u00f3n y la inclusi\u00f3n siempre va a ser una inversi\u00f3n\u201d, garantiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Y a\u00f1adi\u00f3: \u201cTenemos una responsabilidad muy grande que es trabajar con ni\u00f1os, con adolescentes, con j\u00f3venes y con la familia. Entonces siempre es unido de esa manera los tres ejes principales y con la firme intenci\u00f3n de seguir formando y dando estrategia para una inclusi\u00f3n plena y de calidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n Cronograma<\/strong><\/p>\n\n\n\n A las 8:30 horas, la disertaci\u00f3n \u201cSalud auditiva: Escuchar hoy, nuevas oportunidades para ma\u00f1ana\u201d, estuvo a cargo de la licenciada Mariana G\u00f3mez y la licenciada Bel\u00e9n Sep\u00falveda; luego, a las 9 horas, se desarroll\u00f3 la exposici\u00f3n \u201cAccesibilidad: Recursos digitales para una participaci\u00f3n sin barreras\u201d, a cargo de la profesora Celeste Gauna.<\/p>\n\n\n\n Para las 10 horas, la doctora Patricia Salas, llev\u00f3 adelante la charla \u201cImplicancias en la Logogenia en la escolaridad de los estudiantes con sordera\u201d; y a las 10:30 horas, la doctora Karina Cittadino, expuso sobre \u201cImplante coclear: conexiones que transforman\u201d.<\/p>\n\n\n\n A las 11 horas, el profesor Alejandro Orellana, habl\u00f3 sobre \u201cM\u00e1s all\u00e1 del sonido: una experiencia educativa en el \u00e1rea de ingl\u00e9s\u201d; y a las 11:30 horas, la profesora Dora Jim\u00e9nez, sobre \u201cAlternativas educativas para estudiantes sordos: los beneficios del apoyo espec\u00edfico\u201d.<\/p>\n\n\n\n Finalmente, al mediod\u00eda, la profesora Mar\u00eda Laura Alonzo y la licenciada Itat\u00ed Da Luz, disertaron acerca de \u201cLa voz que ense\u00f1a tambi\u00e9n necesita ser escuchada\u201d; y el cierre despedida estuvo a cargo de la comisi\u00f3n organizadora.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Este s\u00e1bado 26, por la ma\u00f1ana, la Modalidad de Educaci\u00f3n Especial dependiente del Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n (MCyE) de la provincia, llev\u00f3 adelante la Segunda Jornada de Discapacidad Auditiva: Un espacio para descubrir, aprender y transformar, en el Instituto Pedag\u00f3gico Provincial (IPP) \u201cJusticia social\u201d, en la jurisdicci\u00f3n cinco de la ciudad capital. 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