<\/a> multi\u00e9tnica y pluriling\u00fce, donde la diversidad es un componente esencial de nuestra identidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n\u201cLa convivencia entre pueblos, culturas y lenguas ha moldeado profundamente nuestra esencia. En las escuelas de Modalidad de EIB, trabajamos para fortalecer y desarrollar esta diversidad, reconociendo la interculturalidad como un valor fundamental\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Y a\u00f1adi\u00f3: \u201cEste enfoque representa un desaf\u00edo para construir mejores relaciones entre los pueblos, promoviendo la paz social y el crecimiento arraigado en nuestras ra\u00edces. Creemos firmemente que las escuelas son el escenario ideal para imaginar y poner en pr\u00e1ctica valores que nos conduzcan a un futuro m\u00e1s prometedor\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, trajo a la memoria que, en Argentina, la fecha fue instituida en 1945 mediante el decreto N\u00ba 7550 del Poder Ejecutivo Nacional y, en Formosa, la Ley Integral del Aborigen N\u00b0 426\/84 marc\u00f3 un hito sin precedentes al institucionalizar, por primera vez, pol\u00edticas de Estado dirigidas a las comunidades.<\/p>\n\n\n\n
Sin embargo, aclar\u00f3, no fue hasta 1994 que la Constituci\u00f3n Nacional reconoci\u00f3, en su art\u00edculo 75 inciso 17, la preexistencia de los pueblos originarios y sus derechos, incluyendo el respeto a su identidad, el acceso a una educaci\u00f3n intercultural y la personer\u00eda jur\u00eddica de sus comunidades, entre otros derechos fundamentales.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEn nuestra provincia, se est\u00e1n implementando pol\u00edticas p\u00fablicas sistem\u00e1ticas, pioneras y sostenibles, con la participaci\u00f3n activa de las comunidades originarias. En los \u00faltimos a\u00f1os, los avances en la titularizaci\u00f3n de tierras ancestrales, as\u00ed como en el acceso a servicios de educaci\u00f3n, salud, agua, electricidad, viviendas, producci\u00f3n y empleo, han permitido a estas comunidades mejorar sustancialmente sus condiciones de vida\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Respecto a la educaci\u00f3n, consider\u00f3 que \u201clos avances son notables\u201d ya que la Modalidad de EIB se ha consolidado como una l\u00ednea de pol\u00edtica educativa que se refuerza cada a\u00f1o, \u201ces imprescindible e irrenunciable su desarrollo para garantizar el derecho de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes a recibir una educaci\u00f3n respetuosa de su diversidad \u00e9tnica, cultural y ling\u00fc\u00edstica\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEsto se observa en la infraestructura escolar, el equipamiento y la cobertura educativa en los niveles inicial, primario y secundario en las comunidades. La ense\u00f1anza de las lenguas cultura originarias de los pueblos originarios son caracter\u00edsticas distintivas de esta modalidad, respaldada por m\u00e1s de 600 docentes ind\u00edgenas\u201d, detall\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Y ampli\u00f3: \u201cEn las instituciones de la Modalidad de EIB, aproximadamente 18,000 estudiantes de diversas comunidades y pueblos originarios asisten diariamente a 322 unidades educativas, que funcionan en sus propias comunidades a niveles inicial, primario, secundario y superior\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Por \u00faltimo, Aranda reflexion\u00f3 que esta conmemoraci\u00f3n, junto con las m\u00faltiples actividades que se llevan a cabo, \u201ccontribuye al fortalecimiento de las relaciones interculturales en las escuelas y comunidades, basadas en el respeto, el di\u00e1logo y la responsabilidad compartida de crear un lugar mejor para vivir, que incluya a todos los formose\u00f1os y formose\u00f1as en igualdad de derechos y oportunidades\u201d.<\/p>\n\n\n\n
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El D\u00eda del Aborigen americano se celebra cada a\u00f1o en conmemoraci\u00f3n al Congreso Indigenista Interamericano celebrado en M\u00e9xico, el 19 de abril de 1940 que, en su momento, fue convocado en la ciudad de Patzquaro por el entonces presidente mexicano L\u00e1zaro C\u00e1rdenas, descendiente de abor\u00edgenes. En ese marco, la Coordinaci\u00f3n Provincial de Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":66082,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[21],"tags":[],"class_list":["post-66066","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-provinciales"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/66066","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=66066"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/66066\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":66083,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/66066\/revisions\/66083"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/66082"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=66066"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=66066"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=66066"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}