El ministro de Cultura y Educaci\u00f3n Luis Basterra evalu\u00f3 los resultados de las pruebas nacionales Aprender 2021, tomadas a estudiantes del sexto a\u00f1o de la escuela primaria en Lengua y Matem\u00e1ticas. En ese marco dijo que en algunos \u00edtems, Formosa consigui\u00f3 un mejor rendimiento que otras provincias del NEA, e incluso que la estad\u00edstica nacional.
El funcionario felicit\u00f3 a la Asociaci\u00f3n de Ge\u00f3grafos (Geofor) y a la docente Patricia Pastor, por el trabajo de investigaci\u00f3n que llevaron adelante para evaluar tambi\u00e9n el impacto en el sector docente que tuvo la Resoluci\u00f3n 1.953 firmada por \u00e9l mismo y los resultados de Aprender.
\u00a0\u201cEs un trabajo impecable en t\u00e9rminos de ciencia estad\u00edstica para validar por un lado la Resoluci\u00f3n 1953 y contextualizarla, y cu\u00e1l ha sido la percepci\u00f3n de los docentes sobre esta norma. Con n\u00fameros se discute de otra forma, esto nos ayuda a nosotros a orientar las estrategias pedag\u00f3gicas para el cumplimiento del objetivo que es que ning\u00fan joven quede fuera del sistema educativo\u201d explic\u00f3 en principio.
En comunicaci\u00f3n con Agenfor, Basterra dijo que el trabajo de investigaci\u00f3n adem\u00e1s analiz\u00f3 los resultados de Aprender 2021, evaluaci\u00f3n que se tom\u00f3 en diciembre del a\u00f1o pasado.
\u00a0\u201cSe evalu\u00f3 las capacidades que desarrollaron los alumnos del sexto grado de la escuela primaria. Esos ni\u00f1os atravesaron cuatro a\u00f1os de desfinanciamiento de la educaci\u00f3n por parte del gobierno de Mauricio Macri y tras cart\u00f3n, dos a\u00f1os de pandemia. Esto afect\u00f3 el rendimiento de todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la Argentina como demostr\u00f3 el estudio, sin embargo en Formosa ese da\u00f1o fue sustancialmente menor que en el resto de las provincias del NEA, contextualizando\u201d agreg\u00f3.
Dijo que este resultado es \u201cun motivo de reconocimiento a la tarea docente y a la estrategias pedag\u00f3gicas del Modelo Formose\u00f1o encabezado por Gildo Insfr\u00e1n\u201d donde queda claro que \u201cla educaci\u00f3n es el verdadero rostro de la justicia social\u201d y eso refleja los n\u00fameros.
Aclar\u00f3 no obstante que estos resultados no significan que \u201cest\u00e9n bien, pero somos los que mejor atravesamos la pandemia, luego de la pandemia macrista y dos a\u00f1os de la pandemia COVID-19\u201d.
\u201cNo hay que hablar con liviandades que normalmente tienen un sesgo de especulaci\u00f3n pol\u00edtica que no contribuye a la construcci\u00f3n de un objetivo com\u00fan, que es que cada ni\u00f1o y ni\u00f1a pueda expresar su potencial\u201d pidi\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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