El Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n de Formosa, desde el \u00e1rea de Planeamiento Educativo, cuyo director es el profesor Sergio Torres, se resalt\u00f3 que durante la gesti\u00f3n del gobernador Gildo Insfr\u00e1n se inauguraron 1.426 establecimientos educativos, \u201clogro in\u00e9dito en la Rep\u00fablica Argentina\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En primer t\u00e9rmino, se pronuncia que la educaci\u00f3n formose\u00f1a \u201cdespliega su din\u00e1mica y compromiso con el pueblo fortaleciendo la equidad e inclusi\u00f3n social y educativa con calidad, centrada particularmente en los j\u00f3venes que son los protagonistas del presente; vinculando estrat\u00e9gicamente la educaci\u00f3n con la producci\u00f3n y el trabajo, litando un gran proceso de transformaci\u00f3n de la vida familiar y colectiva\u201d.<\/p>\n\n\n\n
De manera que conducido por el gobernador Insfr\u00e1n, \u201cel Modelo Formose\u00f1o tiene como componente central a la educaci\u00f3n\u201d que se constituye \u201cen la fuerza vital capaz de transformar las estructuras econ\u00f3micas, productivas y sociales a partir de un fuerte compromiso con su cultura y con las necesidades trascendentales de la persona humana\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Estas pol\u00edticas p\u00fablicas extienden todas sus acciones de manera integral e integrada. En tal sentido, se subraya que \u201cexiste una planificaci\u00f3n y prospectiva que le permiten al Modelo erigirse en la m\u00e1s clara expresi\u00f3n de la voluntad popular\u201d, recordando que \u201cla educaci\u00f3n en Formosa es gratuita, concebida como cuesti\u00f3n de Estado y derecho humano, adem\u00e1s de ser el rostro de la justicia social, constituye una verdadera herramienta de liberaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Esto se materializa en obras, realzando que durante la gesti\u00f3n de Insfr\u00e1n se inauguraron 1.426 establecimientos educativos, \u201cun logro in\u00e9dito en la Rep\u00fablica Argentina\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Con una matr\u00edcula total, seg\u00fan se informa \u201cde 198.173 estudiantes de todos los niveles y modalidades\u201d, mientras que se entregaron m\u00e1s de 170.000 kits escolares, incluyendo guardapolvos, \u00fatiles y elementos de bioseguridad, \u201cuna acci\u00f3n que se repite todos los a\u00f1os\u201d, acentuaron desde Planeamiento Educativo.<\/p>\n\n\n\n
Del mismo modo, se logra generar localmente materiales impresos \u201cpara los m\u00e1s de 190.000 estudiantes, facilitando el involucramiento de las familias en el proceso educativo; afianzar la inclusi\u00f3n digital y el acceso universal al conocimiento en toda la provincia a trav\u00e9s del despliegue de m\u00e1s de 2.200 kil\u00f3metros de fibra \u00f3ptica\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Por otro lado, se precisa que se cuenta \u201ccon 1.876 unidades educativos de los todos los niveles y modalidades: Inicial, Primario, Secundario, Superior, Adulto y Formaci\u00f3n Profesional, Especial, Hospitalaria y Domiciliaria, Rural, Art\u00edstica, T\u00e9cnicas, Intercultural Biling\u00fce, distribuidos en todo el territorio provincial\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, se dictan m\u00e1s de 90 carreras en los Institutos de Educaci\u00f3n Superior dependientes de la provincia, m\u00e1s de 190 trayectos de Formaci\u00f3n Profesional para j\u00f3venes y adultos, precisaron desde el \u00e1rea educativa.<\/p>\n\n\n\n
Polo<\/p>\n\n\n\n
En otro orden de temas, en relaci\u00f3n al Polo Cient\u00edfico, Tecnol\u00f3gico y de Innovaci\u00f3n \u201cDr. Alberto Marcelo Zorrilla\u201d, se describe que es un predio de 574 hect\u00e1reas a las afueras de la ciudad de Formosa administrado por la Secretar\u00eda de Ciencia y Tecnolog\u00eda del Gobierno de Formosa.<\/p>\n\n\n\n
El mismo busca la integraci\u00f3n de las actividades de generaci\u00f3n de conocimiento y producci\u00f3n de bienes. Adem\u00e1s, en el Polo funciona el Instituto Polit\u00e9cnico Formosa.<\/p>\n\n\n\n
Dicha instituci\u00f3n est\u00e1 orientada a desarrollar procesos sistem\u00e1ticos de formaci\u00f3n que articulen el estudio y el trabajo, la investigaci\u00f3n y la producci\u00f3n; as\u00ed como la complementaci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctica. En el mismo se dictan las siguientes carreras: Tecnicatura Superior en Mecatr\u00f3nica, Tecnicatura Superior en Desarrollo de Software Multiplataforma, Tecnicatura Superior en Qu\u00edmica Industrial y Tecnicatura Superior en Telecomunicaciones.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, en el Instituto Pedag\u00f3gico Provincial \u201cJusticia Social\u201d se prioriza la actualizaci\u00f3n y el perfeccionamiento continuo de los docentes y equipos directivos de todos los establecimientos educativos, de gesti\u00f3n p\u00fablica y privada.<\/p>\n\n\n\n
IUF<\/p>\n\n\n\n
Mientras que en el interior, en la localidad de Laguna Blanca se encuentra el Instituto Universitario de Formosa. \u201c\u00c9ste tiene actualmente una matr\u00edcula total de 412 estudiantes, provenientes de 32 localidades del territorio provincial y de otros lugares del pa\u00eds y del extranjero. En su mayor\u00eda son hijos e hijas de familias paipperas y son la primera generaci\u00f3n de graduados universitarios\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Las carreras que se dictan all\u00ed son: Ingenier\u00eda en Producci\u00f3n Agropecuaria, Licenciatura en Ciencias Ambientales y Licenciatura en Turismo.<\/p>\n\n\n\n
EIB<\/p>\n\n\n\n
Por \u00faltimo, se puso en valor que en la Modalidad de Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce (EIB), se evidencia un desarrollo creciente como pol\u00edtica educativa provincial, \u201cque la define como prioridad de las pol\u00edticas integrales a fin de garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso al sistema educativo\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En la poblaci\u00f3n ind\u00edgena, en cuanto a asegurar el acceso a los ni\u00f1os, ni\u00f1as, j\u00f3venes y adultos al derecho a recibir una educaci\u00f3n que contribuya a preservar y fortalecer sus pautas culturales, su lengua materna, su cosmovisi\u00f3n e identidad \u00e9tnica.<\/p>\n\n\n\n
En ese contexto, la Modalidad EIB transversaliza todos los niveles del sistema educativo provincial y cuenta con 322 unidades educativas de las cuales 146 son de Nivel Inicial, 126 de Nivel Primario, 47 de Nivel Secundario y tres instituciones del Nivel Superior.<\/p>\n\n\n\n
La matr\u00edcula total de alumnas y alumnos de comunidades ind\u00edgenas es de 22.293, correspondientes a los pueblos: Wichi, Qom y Pilagas; y un total de 642 docentes ind\u00edgenas, tambi\u00e9n correspondientes a los tres pueblos originarios, cierra el pormenorizado informe.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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