Tal es as\u00ed que el inicio del ciclo lectivo 2022 se dio con la inauguraci\u00f3n de dos edificios para la comunidad de Potrero Norte, una colonia con pocos habitantes, pero que, a pesar de ello, por decisi\u00f3n del Estado provincial, cuenta con sus propias escuelas adaptadas a todas las necesidades.<\/p>\n\n\n\n
En esta l\u00ednea, hay que destacar que esta pol\u00edtica p\u00fablica de justicia social educativa, sigue forj\u00e1ndose sin descanso a lo largo del territorio, invirtiendo en la educaci\u00f3n formose\u00f1a y reflej\u00e1ndose en la habilitaci\u00f3n de nuevos espacios de ense\u00f1anza. Es por ello que se contin\u00faan realizando reuniones preliminares de posibles inauguraciones a llevarse a cabo seg\u00fan agenda del primer mandatario provincial.<\/p>\n\n\n\n
Como es el caso del Instituto Universitario Formose\u00f1o (IUF), que cuenta con la refacci\u00f3n y ampliaci\u00f3n de nuevos espacios \u201ccomo ser el comedor, tres laboratorios y aulas para el sector de oficina de la parte administrativa y acad\u00e9mica del instituto\u201d, declar\u00f3 a AGENFOR<\/strong> la profesora Ana Mar\u00eda del Riccio, coordinadora de Asuntos Educativos del mencionado Instituto.<\/p>\n\n\n\n Carreras<\/strong><\/p>\n\n\n\n En referencia a las diversas ofertas con las que cuenta, declar\u00f3: \u201cSon todas carreras estrat\u00e9gicas del proyecto pol\u00edtico provincial. Este Instituto est\u00e1 sostenido en un 100% por el Gobierno de Formosa en las becas, la infraestructura y movilidad, que son las trafics donde se trasladan diariamente a los profesores\u201d.<\/p>\n\n\n\n Remarc\u00f3 que en la jornada de este lunes 7, el IUF inici\u00f3 las clases presenciales y el ingreso introductorio a la vida universitaria en donde hay 125 ingresantes para Ingenier\u00eda en Producci\u00f3n Agropecuaria. <\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, sostuvo que a pesar de la pandemia \u201cnunca dej\u00f3 de dar clase, siempre mantuvo la matr\u00edcula y hoy hay m\u00e1s de 350 estudiantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u201cCada instituto simboliza una expresi\u00f3n concreta del Modelo Formose\u00f1o, significa inclusi\u00f3n, igualdad y, sobre todo, equidad territorial\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Y destac\u00f3 que a este establecimiento educativo \u201cconcurren estudiantes, j\u00f3venes \u2013varones y mujeres- de las colonias, localidades y parajes de pr\u00e1cticamente todo el territorio provincial\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u201cEs importante se\u00f1alar que pr\u00f3ximamente se va a realizar el acto de colaci\u00f3n de 60 graduados, entre ellos 22 ingenieros en Producci\u00f3n Agropecuaria. Tambi\u00e9n t\u00e9cnicos en Producci\u00f3n y licenciados en Turismo y en Ciencias Ambientales\u201d, manifest\u00f3 Del Riccio.<\/p>\n\n\n\n En este punto, puntualiz\u00f3 que dos de los ingenieros en Producci\u00f3n Agropecuaria pertenecen a la Fundaci\u00f3n Mois\u00e9s Bertoni, una instituci\u00f3n prestigiosa en Paraguay.<\/p>\n\n\n\n \u201cHay dos graduados que han venido por esta Fundaci\u00f3n, as\u00ed que esto quiere decir que hay estudiantes de otros pa\u00edses y tambi\u00e9n de otras provincias, al igual que hijos e hijas de paipperos\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n\n\n\n \u201cLos hijos de los paipperos han estudiado aqu\u00ed Ingenier\u00eda en Producci\u00f3n Agropecuaria\u201d y record\u00f3: \u201cEl primer egresado de esta carrera es de la Colonia El Alba, el ingeniero Cardozo, hijo de un paippero\u201d.<\/p>\n\n\n\n Hizo notar que \u201cestamos hablando de que hay ingenieros desempe\u00f1\u00e1ndose en localidades vecinas, como en la Municipalidad y el CEDEVA. Por eso quiero destacar la inserci\u00f3n de estos profesionales en producci\u00f3n y la apertura que tiene el Instituto al recibir no solamente alumno de Formosa, sino de otras provincias y pa\u00edses de la regi\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n Para finalizar, esboz\u00f3: \u201cEl Modelo Formose\u00f1o siempre tuvo como prioridad y cuesti\u00f3n de Estado a la educaci\u00f3n p\u00fablica y, en este caso, es la universitaria\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u201cSe ha concretado esa alianza estrat\u00e9gica entre la educaci\u00f3n, la producci\u00f3n y el trabajo, as\u00ed como en el sistema educativo se han creado tantas escuelas agrot\u00e9cnicas y agropecuarias, este Instituto tambi\u00e9n forma parte de todo ese sistema de producci\u00f3n, ambiente, que tiene que ver con los ejes estrat\u00e9gicos de nuestro proyecto\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Por ello, entendi\u00f3 que \u201ces importante destacar la inclusi\u00f3n dentro del proyecto y c\u00f3mo el IUF tiene que ver con el desarrollo territorial local, no solamente productivo, sino tambi\u00e9n cultural y social, es decir todo lo que es patrimonio cultural como las costumbres, las lenguas. Todo eso aqu\u00ed se reconoce y valoriza\u201d. <\/p>\n\n\n\n Nuevos espacios<\/strong><\/p>\n\n\n\n Respecto de los nuevos lugares con los que contar\u00e1 la infraestructura de la entidad educativa, el director del IUF, el ingeniero Miguel Alonso Torres, expres\u00f3: \u201cEstamos cerca de las inauguraciones, que consisten en la ampliaci\u00f3n del edificio con nuevas aulas, biblioteca y mediateca \u2013que es aquella que re\u00fane todos los libros digitales-, una fotocopiadora, oficinas, la sala de inform\u00e1tica y teledetecci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n En referencia a \u00e9ste \u00faltimo aclar\u00f3: \u201cEl ingeniero est\u00e1 preparado para manejar el sistema de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica satelital\u201d.<\/p>\n\n\n\n Y continu\u00f3: \u201cEl laboratorio central es un complejo de laboratorios de f\u00edsica, qu\u00edmica, biolog\u00eda y fitopatolog\u00eda\u201d y agreg\u00f3 que \u201ctambi\u00e9n se cuenta con un \u00e1rea para hacer biotecnolog\u00eda\u201d.<\/p>\n\n\n\n En relaci\u00f3n al laboratorio de fitopatolog\u00eda, explic\u00f3: \u201cEs el que identifica las enfermedades y las plagas que atacan a las plantas. Hasta ahora, si quer\u00edamos identificar que microorganismo estaba atacando a las plantas, ten\u00edamos que enviar la muestra a la Facultad de Agronom\u00eda de Corrientes, pero ahora ya vamos a estar en condiciones de realizar esa observaci\u00f3n en este laboratorio\u201d, realz\u00f3. <\/p>\n\n\n\n \u201cVamos a tratar de producir cantidades in vitro para que los estudiantes sean capacitados y puedan ser utilizados en el campo de pr\u00e1ctica\u201d y sigui\u00f3 enumerando: \u201cAdem\u00e1s, se va a inaugurar la Plaza Tem\u00e1tica con implementos agr\u00edcolas que hoy en d\u00eda ya no se utilizan y que fueron donados por la comunidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n Del mismo modo, seg\u00fan refiri\u00f3, \u201ctambi\u00e9n se va a entregar una secadora directa que se utiliza en el campo de pr\u00e1ctica de los estudiantes\u201d y remarc\u00f3: \u201cLos laboratorios est\u00e1n totalmente equipados\u201d.<\/p>\n\n\n\n