{"id":49159,"date":"2020-08-23T23:05:55","date_gmt":"2020-08-24T02:05:55","guid":{"rendered":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/?p=49159"},"modified":"2020-08-23T23:05:57","modified_gmt":"2020-08-24T02:05:57","slug":"escuelas-agrotecnicas-formar-profesionales","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/?p=49159","title":{"rendered":"Escuelas agrot\u00e9cnicas: formar profesionales"},"content":{"rendered":"\n<p>Las escuelas agrot\u00e9cnicasN\u00ba 11 y N\u00ba 9 ubicadas en el departamento Bermejo -en el Oeste provincial-contin\u00faanbrindado los contenidos pedag\u00f3gicos a sus estudiantes a trav\u00e9s del aporte fundamental de los cuadernillos Formosa Estudia en Casa, los cuales fueron elaborados por los docentes de esta modalidad.<\/p>\n\n\n\n<p>As\u00ed lo indicaron la ingeniera Natalia Lupia, coordinadora zonal de las escuelas agrot\u00e9cnicas N\u00ba 11en Pozo de Maza y N\u00ba 9 en La Rinconada; y el director de la escuela N \u00ba11, Alberto Pino, quienes en declaraciones a AGENFOR se refirieron a la elaboraci\u00f3n de los ejemplares educativo y al principal objetivo de las escuelas agrot\u00e9cnicas: \u201cformar buenos profesionales y buenas personas, que se puedan desenvolver en el lugar donde fueron educados para de esa manera promover el desarrollo local\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>El t\u00edtulo del egresado de las escuelas agr\u00f3tecnicas es de T\u00e9cnico en Producci\u00f3n Agropecuaria. \u201cTiene un perfil muy amplio en el que pueden trabajar en diversos campos, as\u00ed como formar su propia empresa, por eso la importancia de las agrot\u00e9cnicas que son el motor del desarrollo local en el lugar donde est\u00e1n funcionando\u201d, subrayaron.<\/p>\n\n\n\n<p>Esto significa que \u201cla idea es que el estudiante una vez finalizado sus estudios pueda, posteriormente en su contexto,volcar el conocimiento adquirido para de esa manera promover el desarrollo local\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Lupia explic\u00f3 la tarea de coordinar un territorio tan amplio, que incluye dos escuelas agrot\u00e9cnicas, con cuatro aulas extendidas,tres de ellas pertenecen a la agrot\u00e9cnica N\u00ba 11 en Pozo de Maza y un aula en Vaca Perdida de la escuela N\u00ba 9 La Rinconada.<\/p>\n\n\n\n<p>En ese sentido, profundiz\u00f3 que en la regi\u00f3n en la que est\u00e1n ubicados los dos establecimientos educativos \u201cse busca revalorizar las t\u00e9cnicas productivas de las comunidades tanto criollas como abor\u00edgenes\u201d, citando en este punto el proyecto de harina de algarroba, desarrollado por alumnos de El Quebracho en el 2011, que tuvo reconocimiento internacional en el 2014 y con un gran impacto en la provincia.<\/p>\n\n\n\n<p>Record\u00f3 que dicho proyecto consisti\u00f3 \u201cen tomar una costumbre de la comunidad wich\u00edpara luego a trav\u00e9s del conocimiento que se da en las escuelas, poder inyectar tecnolog\u00eda y t\u00e9cnica para que esa harina de algarroba que antes se hac\u00eda con t\u00e9cnicas muy tradicionales, lo podamos vender como un producto seguro para la alimentaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Fue as\u00ed que actualmente este producto forma parte de los bolsones alimentarios del Plan Nutrir.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Conectividad<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La localidad de Pozo de Maza, que dista a 550 km. de la ciudad de Formosa, es una comunidad ubicada al norte del territorio provincial, yendo por la ruta 81 hasta Ingeniero Ju\u00e1rez y de all\u00ed 55 km. m\u00e1s; mientras que del r\u00edo Pilcomayo est\u00e1 a solo 35 km. esa es su ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica.<\/p>\n\n\n\n<p>All\u00ed, \u201cfue fundamental el uso de las herramientas remotas, por lo que quiero destacar que en el Oeste provincial contamos con conectividad\u201d, resalt\u00f3 el director de la agrot\u00e9cnica N\u00ba 11, Alberto Pino, haciendo notar que fue fundamental el uso de Internet al momento de crear los cuadernillos formose\u00f1os para la modalidad agrot\u00e9cnica.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cQuiero destacar el esfuerzo y la voluntad de todos los docentes quienes en este tiempo se fueron capacitando en el uso de las herramientas tecnol\u00f3gicas, sobre todo aquellos como en mi caso que somos m\u00e1s grandes y nos cuesta m\u00e1s adaptarnos a esta nueva era\u201d, relat\u00f3 el director.<\/p>\n\n\n\n<p>Sobre los cuadernillos Formosa Estudia en Casa, ambos entrevistados profundizaron que fue fundamental y que su confecci\u00f3n&nbsp; cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de todos los actores educativos.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLos cuadernillosse dividen en dos partes: la primera para el Ciclo B\u00e1sico (1\u00ba, 2\u00ba y 3\u00ba a\u00f1o) es una gu\u00eda para el armado de la huerta familiar y para el Ciclo Superior, el eje es la alimentaci\u00f3n saludable, seguridad e higiene\u201d, detallaron sobre los contenidos pedag\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Los resultados<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En esa misma l\u00ednea, ahondaron en los avances en cuanto a los proyectos que los alumnos de las dos escuelas del Oeste se encuentran realizando en estos momentos, gracias al aporte de los cuadernillos.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cActualmente hay m\u00e1s de 30 huertas hechas entre las dos escuelas agrot\u00e9cnicas y el pr\u00f3ximo paso cuando se inicie la cosecha es hacer talleres de cocina\u201d, inform\u00f3 la ingeniera Lupia,&nbsp; haciendo hincapi\u00e9 que en estas actividades tambi\u00e9n participan las familias.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, agreg\u00f3 que \u201cest\u00e1 en marcha la construcci\u00f3n de un sombr\u00e1culo que cuenta con el apoyo de la Municipalidad de Pozo de Maza, el Instituto PAIPPA y el Ministerio de Producci\u00f3n y Ambiente de la provincia; el cual tiene como objetivo la producci\u00f3n de plantines, como hortalizas, zapallos, y otras verduras que van a permitir fortalecer las huertas escolares\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Inclusive es tal el avance de este proyecto que hace dos semanas se comenz\u00f3 a repartir semillas&nbsp; en la comunidad y \u201choy los chicos ya est\u00e1n plantando sandias, adem\u00e1s de los plantines hort\u00edcolas en sus propias huertas\u201d, se explay\u00f3 muy contenta la ingeniera por el desarrollo del programa que se gesta a partir de los contenidos pedag\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n<p>Por ello, en el final pusieron de relieve que \u201clas escuelasagrot\u00e9cnicas tiene un contacto con toda la comunidad por las tareas productivas que se incentivan a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n p\u00fablica\u201d, pilar del Modelo Formose\u00f1o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las escuelas agrot\u00e9cnicasN\u00ba 11 y N\u00ba 9 ubicadas en el departamento Bermejo -en el Oeste provincial-contin\u00faanbrindado los contenidos pedag\u00f3gicos a sus estudiantes a trav\u00e9s del aporte fundamental de los cuadernillos Formosa Estudia en Casa, los cuales fueron elaborados por los docentes de esta modalidad. 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