{"id":41678,"date":"2020-02-10T19:57:17","date_gmt":"2020-02-10T22:57:17","guid":{"rendered":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/?p=41678"},"modified":"2020-02-10T19:57:19","modified_gmt":"2020-02-10T22:57:19","slug":"ultima-semana-de-aprender-en-verano","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/?p=41678","title":{"rendered":"\u00daltima semana de \u201cAprender en Verano\u201d"},"content":{"rendered":"\n<p>El viernes 14 de\nfebrero ser\u00e1 el \u00faltimo d\u00eda del programa de apoyo \u00abEstudiar en Verano\n2020\u00bb que tiene como principales destinatarios a estudiantes del Ciclo\nB\u00e1sico Secundario y del Orientado, quienes est\u00e1n organizados por espacios\ncurriculares y sonacompa\u00f1ados por docentes especialistas y un coordinador.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante el proceso,\nse utilizaron los programas b\u00e1sicos del Plan de Apoyo a la Integraci\u00f3n y\nRecuperaci\u00f3n (P.A.I.R.) de acuerdo a los temas trabajados, pr\u00e1cticos gu\u00edas para\nestudiar las tem\u00e1ticas, lecturas sugeridas y modelos de evaluaciones preparados\npreviamente por los profesores de los espacios curriculares, seg\u00fan explic\u00f3 la\ndocente de la EPET N\u00ba7 Roxana B\u00e1ez.<\/p>\n\n\n\n<p>En el caso de esta\ninstituci\u00f3n, asisten entre 200 a 250 estudiantes del ciclo b\u00e1sico y aquellos\nque adeudan materias (previas) y estudian tres asignaturas: lengua, matem\u00e1tica y\ndibujo t\u00e9cnico.<\/p>\n\n\n\n<p>Al evaluar el\nproceso, la docente dijo que fue \u201cBastante positivo, los chicos asisten,\naprovechan el apoyo\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta\nsemana se utilizar\u00e1 para trabajar en los ex\u00e1menes modelos presentados por los\ndocentes de los espacios curriculares se cotejar\u00e1n los temas que necesiten m\u00e1s\nrepaso y profundizaci\u00f3n, ejercitando las situaciones de evaluaci\u00f3n. <br>\nLos estudiantes tuvieron la posibilidad de estudiar en base a la realizaci\u00f3n de\ntrabajos pr\u00e1cticos o un producto final (presentaci\u00f3n PowerPoint, video, etc.)\nque podr\u00e1n retomar de lo que realizaron en la etapa del P.A.I.R. 2019. Estos\ntrabajos pr\u00e1cticos o productos pedag\u00f3gicos podr\u00e1n ser tenidos en cuenta en las\nmesas de ex\u00e1menes en donde ellos mostrar\u00e1n las evidencias de sus aprendizajes\nen la defensa de los mismos.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta propuesta\ntiene su marco general en la Resoluci\u00f3n N\u00b0 314\/12 MCyE y se expresa en las\nResoluciones 4750\/12, su ampliatoria 1786\/17 y 5638\/12 del MCyE. Se constituye,\nen base al compromiso de seguir apoyando a los estudiantes en situaci\u00f3n de\nriesgo, de repitencia o abandono y busca, en primer lugar, que la instituci\u00f3n\nprevenga el fracaso de sus estudiantes y los acompa\u00f1e para integrar los\ncontenidos y desarrollar sus capacidades.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El viernes 14 de febrero ser\u00e1 el \u00faltimo d\u00eda del programa de apoyo \u00abEstudiar en Verano 2020\u00bb que tiene como principales destinatarios a estudiantes del Ciclo B\u00e1sico Secundario y del Orientado, quienes est\u00e1n organizados por espacios curriculares y sonacompa\u00f1ados por docentes especialistas y un coordinador. 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