Se llev\u00f3 a cabo recientemente el muestreo de fin de\na\u00f1o de la Escuela Provincial de Educaci\u00f3n Secundaria N\u00b0 80 del barrio Divino\nNi\u00f1o, del que particip\u00f3 el vicegobernador electo Eber Sol\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
En ese marco, los estudiantes de 1\u00b0 a 6\u00b0 grado\nexpusieron los trabajos de todas las \u00e1reas integradas realizados durante el\nciclo lectivo 2019.<\/p>\n\n\n\n
\u00abCompartimos junto a docentes y alumnos de la\nEPES N\u00ba 80 del barrio Divino Ni\u00f1o de nuestra ciudad el muestreo correspondiente\na las distintas \u00e1reas curriculares donde se abordaron temas de educaci\u00f3n vial,\ncircuitos el\u00e9ctricos, juguetes artesanales, entre otros\u00bb, destac\u00f3 el\ndoctor Sol\u00eds, quien recorri\u00f3 todos los stands y escuch\u00f3 cada una de las\nexposiciones de los alumnos.<\/p>\n\n\n\n
En ese sentido, valor\u00f3 el actual diputado provincial\nque \u00aben Formosa tenemos un Estado presente en cada instancia del\ndesarrollo de los j\u00f3venes\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u00abSe trat\u00f3 del muestreo de todas las \u00e1reas. Son\ntodos los trabajos del a\u00f1o en un producto final que organiza hace varios a\u00f1os\nla EPES 80\u00bb, explic\u00f3 Elio D’Ambra, director del establecimiento educativo.\n\u00abComo indica la estructura curricular, tenemos lo que se llama un proceso\naut\u00e9ntico que se ve traslucido en un producto final\u00bb, remarc\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Ejemplific\u00f3 que en el muestreo \u00abse pudieron ver\njuguetes did\u00e1cticos hechos por los propios chicos con reciclajes de madera,\nrepelentes, una pir\u00e1mide alimentaria, varias tecnolog\u00edas, casitas, bebederos y\ncomederos de mascotas, en biolog\u00eda lo que es la c\u00e9lula, plantines, criadero de\npollitos, ya que nosotros nos dedicamos a la producci\u00f3n de bienes y\nservicios\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u00abLa matr\u00edcula del colegio es de 400 alumnos y\ntodos trabajaron en este muestreo, ya sea en las \u00e1reas integradas o en las\nsolas -se\u00f1al\u00f3 el directivo-. Por stand hubieron cinco o seis estudiantes por\ncurso y los dem\u00e1s fueron rotando, explicando y ayudando a sus compa\u00f1eros\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, una alumna coment\u00f3 que \u00ablo que\nnosotros hicimos en este trimestre fueron los sistemas el\u00e9ctricos, tanto\nabiertos como cerrados. Fue as\u00ed que para este muestreo realizamos diferentes\ntipos de maquetas que explican estos sistemas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Otro estudiante cont\u00f3 que \u00abnosotros nos\ndedicamos a exponer sobre la reproducci\u00f3n humana y nos sirvi\u00f3 mucho todo lo que\naprendimos\u00bb, en tanto que otro grupo de j\u00f3venes aludi\u00f3 a la alimentaci\u00f3n\nsaludable.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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