{"id":33132,"date":"2018-12-07T20:17:54","date_gmt":"2018-12-07T23:17:54","guid":{"rendered":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/?p=33132"},"modified":"2018-12-07T20:18:03","modified_gmt":"2018-12-07T23:18:03","slug":"normativa-legal-en-situaciones-de-violencia-en-el-ambito-escolar","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/?p=33132","title":{"rendered":"Normativa legal en situaciones de violencia en el \u00e1mbito escolar"},"content":{"rendered":"\n<p><br>Ante situaciones de violencia, independientemente de quienes sean sus&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>autores y\/o victimas del hecho lesivo (docentes, padres, tutores y\/o<\/p>\n\n\n\n<p>estudiantes) se debe poner en conocimiento o la superioridad la<\/p>\n\n\n\n<p>realizaci\u00f3n de los actos da\u00f1inos o potencialmente perniciosos.<\/p>\n\n\n\n<p>Una vez que se inicie el protocolo desde la denuncia de un hecho de<\/p>\n\n\n\n<p>violencia en la escuela, se ponen en movimiento los distintos mecanismos<\/p>\n\n\n\n<p>administrativos destinados a la investigaci\u00f3n y determinar las<\/p>\n\n\n\n<p>responsabilidades de sus autores. Una vez reunidos los distintos<\/p>\n\n\n\n<p>antecedentes del caso, que pueden consistir en actas labradas ante las<\/p>\n\n\n\n<p>autoridades escolares que pueden ser, directores escolares,<\/p>\n\n\n\n<p>supervisores, delegados zonales u otra autoridad administrativa del<\/p>\n\n\n\n<p>Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n, tambi\u00e9n los informes de las<\/p>\n\n\n\n<p>autoridades policiales o judiciales o de otros organismos de la<\/p>\n\n\n\n<p>Administraci\u00f3n P\u00fablica Provincial, como por ejemplo la Secretaria de la<\/p>\n\n\n\n<p>Mujer, Defensor\u00eda del Pueblo, entre otros. Finalmente se forma un<\/p>\n\n\n\n<p>expediente ordenando, mediante una resoluci\u00f3n emitida por el Ministro de<\/p>\n\n\n\n<p>Educaci\u00f3n, la instrucci\u00f3n de un sumario administrativo.<\/p>\n\n\n\n<p>El sumario administrativo tiene por finalidad realizar una exhaustiva<\/p>\n\n\n\n<p>investigaci\u00f3n del hecho denunciado, citando a las partes denunciantes,<\/p>\n\n\n\n<p>constituy\u00e9ndose en el lugar de los hechos, requiriendo informes a las<\/p>\n\n\n\n<p>distintas entidades p\u00fablicas, requiriendo asimismo la citaci\u00f3n de la o<\/p>\n\n\n\n<p>las personas denunciadas, dando lugar a su derecho a la defensa y al<\/p>\n\n\n\n<p>debido proceso, produciendo adem\u00e1s las pruebas que la persona imputada<\/p>\n\n\n\n<p>puede proporcionar para dar una visi\u00f3n m\u00e1s integral de la situaci\u00f3n que<\/p>\n\n\n\n<p>se investiga.<\/p>\n\n\n\n<p>En los casos en los que una situaci\u00f3n de violencia reviste gravedad<\/p>\n\n\n\n<p>extrema y el acusado se tratara de un docente, el Ministerio de Cultura<\/p>\n\n\n\n<p>y Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n de Sumarios puede disponer la<\/p>\n\n\n\n<p>separaci\u00f3n del cargo, dicha medida es de car\u00e1cter preventiva, teniendo<\/p>\n\n\n\n<p>la finalidad de evitar mayores complicaciones en la escuela o en la<\/p>\n\n\n\n<p>comunidad en la que presuntamente tuvo lugar el accionar lesivo,<\/p>\n\n\n\n<p>permitiendo que la vida institucional se desarrolle en su curso normal.<\/p>\n\n\n\n<p>Una vez reunido los diferentes elementos probatorios, el instructor del<\/p>\n\n\n\n<p>sumario (persona encargada de dirigir el procedimiento) realiza una<\/p>\n\n\n\n<p>valoraci\u00f3n objetiva de toda la prueba y emite un dictamen recomendando,<\/p>\n\n\n\n<p>seg\u00fan la gravedad de los hechos que se comprueban y se acreditan en el<\/p>\n\n\n\n<p>expediente, la aplicaci\u00f3n de algunas de las sanciones previstas en el<\/p>\n\n\n\n<p>estatuto docente que pueden ser desde apercibimiento, suspensi\u00f3n,<\/p>\n\n\n\n<p>llegando incluso a sanciones graves como la cesant\u00eda en el cargo.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante la investigaci\u00f3n colaboran activamente los supervisores<\/p>\n\n\n\n<p>escolares y delegados zonales quienes representan al ministerio de<\/p>\n\n\n\n<p>educaci\u00f3n en su jurisdicci\u00f3n y qui\u00e9nes son los que adoptan las primeras<\/p>\n\n\n\n<p>medidas dentro de la esfera de su competencia. Asimismo la Direcci\u00f3n de<\/p>\n\n\n\n<p>Sumarios cuenta con la cooperaci\u00f3n del Servicio T\u00e9cnico<\/p>\n\n\n\n<p>Interdisciplinario Central, que es el organismo encargado de dar<\/p>\n\n\n\n<p>Asistencia a v\u00edctimas de sucesos violentos.<\/p>\n\n\n\n<p>La investigaci\u00f3n finaliza con la emisi\u00f3n del acto administrativo<\/p>\n\n\n\n<p>(resoluci\u00f3n) que clausura la instancia sumarial y aplica la sanci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p>seg\u00fan la gravedad del hecho o bien determina el sobreseimiento del<\/p>\n\n\n\n<p>docente sumariado por no encontrar elementos que sustenten la denuncia<\/p>\n\n\n\n<p>en su contra.<\/p>\n\n\n\n<p>Cabe destacar, algunas normas relacionadas a hechos de violencia, como<\/p>\n\n\n\n<p>la Ley de Educaci\u00f3n N\u00ba 1.613, en su Art\u00edculo 5\u00ba, que adem\u00e1s de lo<\/p>\n\n\n\n<p>ordenado en la Constituci\u00f3n Provincial, en la Ley de Educaci\u00f3n Nacional<\/p>\n\n\n\n<p>N\u00ba 26.206 y en el Estatuto del Docente de la Provincia Ley N\u00ba 931, se<\/p>\n\n\n\n<p>constituyen deberes y derechos de los docentes, en referencia del<\/p>\n\n\n\n<p>respeto hacia la dignidad, libertad e integridad de los estudiantes su<\/p>\n\n\n\n<p>dimensi\u00f3n personal y ser respetado en su dignidad e integridad personal<\/p>\n\n\n\n<p>y profesional. Desarrollando la&nbsp; actividad profesional en ambientes<\/p>\n\n\n\n<p>escolares seguros y saludables. Tambi\u00e9n, en su Art\u00edculo N\u00b0 6 constituyen<\/p>\n\n\n\n<p>deberes y derechos de los estudiantes, como ser respetados en su<\/p>\n\n\n\n<p>dignidad, singularidad personal, integridad psico-f\u00edsica, espiritual y<\/p>\n\n\n\n<p>en sus convicciones religiosas. Como as\u00ed tambi\u00e9n, estos, deben aceptar y<\/p>\n\n\n\n<p>respetar normas de convivencia social e institucional y los roles,<\/p>\n\n\n\n<p>funciones y jerarqu\u00edas de las instituciones democr\u00e1ticas. Deben ser<\/p>\n\n\n\n<p>atendidos por equipos de orientaci\u00f3n escolar de car\u00e1cter<\/p>\n\n\n\n<p>interdisciplinario, para la prevenci\u00f3n y detecci\u00f3n temprana de factores<\/p>\n\n\n\n<p>que incidan en la salud integral y en el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, el Estatuto Docente&nbsp; (Ley 931) Art\u00edculo 5\u00b0, declara acerca de<\/p>\n\n\n\n<p>los deberes y derechos, sin perjuicio de los que establezcan las leyes y<\/p>\n\n\n\n<p>decretos generales para el personal de la Administraci\u00f3n P\u00fablica<\/p>\n\n\n\n<p>Provincial, quienes deben desempe\u00f1ar, digna, eficaz y lealmente las<\/p>\n\n\n\n<p>funciones inherentes al cargo, respetando los principios fundamentales y<\/p>\n\n\n\n<p>las normas org\u00e1nicas de la educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ante situaciones de violencia, independientemente de quienes sean sus&nbsp; autores y\/o victimas del hecho lesivo (docentes, padres, tutores y\/o estudiantes) se debe poner en conocimiento o la superioridad la realizaci\u00f3n de los actos da\u00f1inos o potencialmente perniciosos. 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