La nueva configuraci\u00f3n social exige que el sistema educativo se adecue a<\/p>\n
las nuevas demandas de los estudiantes. Ante las situaciones de<\/p>\n
conflicto, en las relaciones que se generan en la comunidad escolar, el<\/p>\n
equipo de vinculaci\u00f3n de la direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Secundaria act\u00faa como<\/p>\n
mediador interviniente junto con el\u00a0 Servicio T\u00e9cnico Interdisciplinario<\/p>\n
Central \u2013 SeTIC -.\u00a0 En circunstancias nocivas se procede con la Gu\u00eda<\/p>\n
Federal de Orientaciones.<\/p>\n
Como primera instancia,\u00a0 cada instituci\u00f3n educativa\u00a0 tiene su Acuerdo<\/p>\n
Escolar de Convivencia, promovido por el SeTIC, que es un documento<\/p>\n
elaborado por estudiantes y docentes para regular los climas escolares.<\/p>\n
En este, se deja por escrito acerca\u00a0 de los valores que promueven, la<\/p>\n
comunicaci\u00f3n, participaci\u00f3n, normas y sanciones acordadas. Seg\u00fan la<\/p>\n
falta cometida tiene una gradualidad mediante la cual el Consejo Escolar<\/p>\n
toma medidas para los actores vinculados ante un hecho, que<\/p>\n
desafortunadamente, por diversos motivos, tuvieron desenlaces no<\/p>\n
deseados que impactan en toda la comunidad educativa.\u00a0 En todos los<\/p>\n
casos se busca que las sanciones sean reparadoras, lleven a la reflexi\u00f3n<\/p>\n
para evitar una pr\u00f3xima actitud violenta.<\/p>\n
El SeTIC, organismo conformado por profesionales, como ser:<\/p>\n
psicol\u00f3gicos, psicopedagogos, m\u00e9dicos, entre otros, contribuye en la<\/p>\n
mejora de la trayectoria escolar, llevando a cabo acciones, seg\u00fan la<\/p>\n
Resoluci\u00f3n Provincial N\u00b0 2.517 \u201cOrientaciones ante situaciones<\/p>\n
problem\u00e1ticas en el \u00e1mbito educativo\u201d del a\u00f1o 2013, que establece que<\/p>\n
los Equipos de Apoyo y Orientaci\u00f3n act\u00faan, en estos casos, de manera<\/p>\n
conjunta con la Escuela, acompa\u00f1ando a las personas involucradas en la<\/p>\n
situaci\u00f3n, implementando acciones para trabajar con el grupo clase y con<\/p>\n
las\/os profesionales de la instituci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
La vida cotidiana de las escuelas est\u00e1 inserta en una trama conformada<\/p>\n
por variables sociales, pol\u00edticas, culturales, econ\u00f3micas y geogr\u00e1ficas.<\/p>\n
Debido a esto, por m\u00e1s generales y amplias que puedan ser estas<\/p>\n
orientaciones, siempre se acciona interpelando el contexto, y se implica<\/p>\n
la participaci\u00f3n de diversos actores en un marco de responsabilidades<\/p>\n
compartidas que permiten construir estrategias institucionales que den<\/p>\n
respuestas a las problem\u00e1ticas a abordar.<\/p>\n
La convivencia en la escuela, tambi\u00e9n es abordada mediante programas que<\/p>\n
promueven la inclusi\u00f3n en t\u00e9rminos de ingreso, permanencia y egreso, tal<\/p>\n
como lo sostiene el Plan Nacional de Educaci\u00f3n Obligatoria y Formaci\u00f3n<\/p>\n
Docente, y que fomentan acciones de car\u00e1cter participativo y estrategias<\/p>\n
de reparaci\u00f3n del da\u00f1o si lo hubiere.<\/p>\n
Adem\u00e1s, una mirada atenta de las personas adultas posibilita la<\/p>\n
intervenci\u00f3n temprana y evita la escalada de los conflictos y su posible<\/p>\n
agravamiento. La negaci\u00f3n del conflicto es tan perjudicial como su no<\/p>\n
resoluci\u00f3n. Es igual de importante trabajar con los estudiantes, a<\/p>\n
trav\u00e9s de la reflexi\u00f3n sobre casos concretos y el debate de argumentos<\/p>\n
racionales, la construcci\u00f3n de una perspectiva \u00e9tica sobre la violencia<\/p>\n
en todas sus formas.<\/p>\n
Cabe destacar, que, ya sea en la cotidianidad de la escuela o ante la<\/p>\n
emergencia de conflictos particulares, las acciones de ni\u00f1os, ni\u00f1as y<\/p>\n
adolescentes deben nombrarse de modo que no estigmaticen ni rotulen la<\/p>\n
identidad de los involucrados, tal como est\u00e1 estipulado legalmente.<\/p>\n
Respecto de las sanciones, para establecer l\u00edmites a las transgresiones<\/p>\n
a las normas acordadas, se entiende como punto de partida de un proceso<\/p>\n
de transformaci\u00f3n de los comportamientos y actitudes, y no como un punto<\/p>\n
de llegada.<\/p>\n
Es importante resaltar, que la familia y la escuela act\u00faen de manera<\/p>\n
coordinada y colaborativa, profundizando y fortaleciendo el lazo. M\u00e1s<\/p>\n
a\u00fan, en situaciones complejas, por lo que resulta clave convocar a las<\/p>\n
personas adultas responsables de los estudiantes involucrados en el<\/p>\n
conflicto con el objeto de informarlos acerca de los hechos y acordar<\/p>\n
una acci\u00f3n inmediata que evite situaciones de riesgos posteriores.<\/p>\n
Es importante resaltar, que la familia y la escuela act\u00faen de manera<\/p>\n
coordinada y colaborativa, profundizando y fortaleciendo el lazo. M\u00e1s<\/p>\n
a\u00fan, en situaciones complejas, por lo que resulta clave convocar a las<\/p>\n
personas adultas responsables de los estudiantes involucrados en el<\/p>\n
conflicto con el objeto de informarlos acerca de los hechos y acordar<\/p>\n
una acci\u00f3n inmediata que evite situaciones de riesgos posteriores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La nueva configuraci\u00f3n social exige que el sistema educativo se adecue a las nuevas demandas de los estudiantes. Ante las situaciones de conflicto, en las relaciones que se generan en la comunidad escolar, el equipo de vinculaci\u00f3n de la direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Secundaria act\u00faa como mediador interviniente junto con el\u00a0 Servicio T\u00e9cnico Interdisciplinario Central \u2013 […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":33034,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-33031","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/33031","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=33031"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/33031\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33035,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/33031\/revisions\/33035"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/33034"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=33031"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=33031"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=33031"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}