Se llev\u00f3 a cabo la Evaluaci\u00f3n de los Acuerdos Escolares de Convivencia llevado adelante por el Equipo de Apoyo y Orientaci\u00f3n del Servicio T\u00e9cnico Interdisciplinario Central (SeTIC).<\/p>\n
El escenario de encuentro fue la escuela 10 \u201cDon Mario Antonio Rodr\u00edguez\u201d donde participaron integrantes del Nivel Secundario y sus modalidades.<\/p>\n
Los Acuerdos Escolares de Convivencia son el resultado del aporte conjunto que hicieron cada uno de los miembros de la comunidad escolar, compromiso, consenso, responsabilidad compartida y producci\u00f3n de manera participativa en pos de seguir mejorando y fortaleciendo las convivencias \u00e1ulicas de las unidades educativas.<\/p>\n
\u201cEste es el documento que va a generar el acompa\u00f1amiento en la prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n de situaciones conflictivas dentro del \u00e1mbito de la escuela secundaria, el que lleva un proceso de participaci\u00f3n democr\u00e1tica de todos los actores del Sistema Educativo, familias, padres, alumnos y no docentes que transitan por este nivel y que forman un cuerpo normativo que es el que va a regir, en este caso, a partir del a\u00f1o 2019 para aquellos que lleven el aprobado\u201d, as\u00ed lo explic\u00f3 la Referente del SeTIC, Romina L\u00f3pez.<\/p>\n
Adem\u00e1s agreg\u00f3: \u201cEstamos en una etapa de evaluaci\u00f3n, de generar algunas l\u00edneas espec\u00edficas que nos lleven a resultados, los que hasta el momento son muy positivos\u201d.<\/p>\n
En este marco tambi\u00e9n la profesora Mirta Nu\u00f1ez del equipo de la direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica expres\u00f3: \u201cLa idea es pensar que los reglamentos de disciplinas dejen de existir en las escuelas, para darle lugar a la participaci\u00f3n y al consenso. Se piensa en un consejo escolar y cuando hablamos de \u00e9l, nos referimos a la participaci\u00f3n democr\u00e1tica, es decir, que no sea unidireccional sino que puedan participar todos estudiantes, padres, miembros de la comunidad, administrativos, personal de maestranza, ellos son lo que conocen claramente a los chicos y los que conviven con ellos. Pensar en un cuerpo normativo que no sea punitivo sino que delimite, dimensione los \u00e1mbitos en el que los j\u00f3venes puedan participar y entender que la formaci\u00f3n de una persona integral no es la imposici\u00f3n de un r\u00e9gimen de disciplina sino la toma de conciencia y voluntad de cambiar. Los valores de la paz, la responsabilidad, idoneidad, el respeto hacia el otro hacen una mejor formaci\u00f3n y a una autonom\u00eda moral clara y no a tener que obedecer por temor al castigo, de eso se trata, del cambio de paradigma y cambiar el de la imposici\u00f3n y el reglamento a pensar en la participaci\u00f3n democr\u00e1tica\u201d.<\/p>\n
Trabajar en equipo y de forma articulada hace que cada uno de los aportes recibidos, contribuyan a fortalecer los valores, clave necesaria para la obtenci\u00f3n de buenos resultados, por ello, \u201cLa solidaridad, el respeto y el compa\u00f1erismo son parte de nuestro lema de convivencia\u201d, resalt\u00f3 L\u00f3pez.<\/p>\n
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