Formosa tuvo una destacada participaci\u00f3n en la Olimp\u00edada de Geograf\u00eda de<\/p>\n
la Rep\u00fablica Argentina de la Universidad Nacional del Litoral, parte de<\/p>\n
esta delegaci\u00f3n estuvo integrada por estudiantes del Instituto Santa<\/p>\n
Isabel quienes han obtenido Menci\u00f3n de Honor y Medalla de Plata.<\/p>\n
La profesora Pamela N\u00fa\u00f1ez, es docente hace 10 a\u00f1os y desde que ingres\u00f3 a<\/p>\n
trabajar en el Instituto Santa Isabel ha sido parte de convocar, alentar<\/p>\n
y acompa\u00f1ar a las j\u00f3venes en esta experiencia. La docente orientadora<\/p>\n
explica, \u201cLa instituci\u00f3n participa a\u00f1o tras a\u00f1os con la suerte de poder<\/p>\n
llegar\u00a0 a la instancia nacional que se realiza en Santa Fe de la Vera<\/p>\n
Cruz es la capital de la provincia de Santa Fe. Este a\u00f1o representaron<\/p>\n
al instituto seis estudiantes y hemos obtenidos varios premios<\/p>\n
satisfactoriamente para nosotros, estamos muy contentos\u201d.<\/p>\n
Asimismo, Milagro Garc\u00eda, una de las integrantes del 5\u00b0 Naturales,<\/p>\n
expres\u00f3 su alegr\u00eda por haber compartido esta experiencia. La estudiante<\/p>\n
particip\u00f3 en la Categor\u00eda E, en la categor\u00eda e, CartoAR. Otra de las<\/p>\n
estudiantes es Rocio Lemos, de 5\u00b0 Humanidades y Alfonsina Fern\u00e1ndez<\/p>\n
Bedoya 5\u00b0 Sociales, quien expres\u00f3: \u201cFue la primera vez que viaj\u00e9 a las<\/p>\n
olimpiadas, a m\u00ed me toc\u00f3 la realizaci\u00f3n de un mapa, pero adem\u00e1s, esta<\/p>\n
experiencia me permiti\u00f3 acercarme m\u00e1s a mis compa\u00f1eras y conocer a<\/p>\n
j\u00f3venes de otros colegios de la Provincia.<\/p>\n
A su turno, Sof\u00eda Milagros Duarte, quien particip\u00f3 en dos categor\u00edas,<\/p>\n
cuenta: \u201cFue doble trabajo, pero muy gratificante. Me pareci\u00f3 muy<\/p>\n
interesante la informaci\u00f3n sobre el calentamiento global, los cambios<\/p>\n
clim\u00e1ticos y como mitigar eso con la acci\u00f3n del hombre con el<\/p>\n
ecosistemas y el planeta en s\u00ed\u201d.<\/p>\n
La realizaci\u00f3n de la Olimp\u00edada de Geograf\u00eda de la Rep\u00fablica Argentina es<\/p>\n
una oportunidad pedag\u00f3gica para el desarrollo de propuestas de trabajo<\/p>\n
significativas vinculadas a la compleja realidad geogr\u00e1fica en sus<\/p>\n
escalas y cuestiones: f\u00edsica, ambiental, social, econ\u00f3mica, pol\u00edtica y<\/p>\n
cultural. Consta de tres Instancia: institucional, Jurisdiccional y<\/p>\n
Nacional. Adem\u00e1s, contempla cinco Categor\u00edas: A y D para el primer<\/p>\n
ciclo, B, C y E del ciclo orientado. Las \u201cA\u201d y \u201cB\u201d resuelven actividades<\/p>\n
de evaluaci\u00f3n de selecci\u00f3n m\u00faltiple mientras que la \u201cC\u201d est\u00e1 vinculada a<\/p>\n
la realizaci\u00f3n de Proyectos de Investigaci\u00f3n Escolar y las D y E a la<\/p>\n
cartograf\u00eda.<\/p>\n
Los fines de la ense\u00f1anza de la Geograf\u00eda se orientan hacia la formaci\u00f3n<\/p>\n
de ciudadanos cr\u00edticos, responsables y comprometidos con la realidad<\/p>\n
geogr\u00e1fica. A trav\u00e9s de las Instancias en la que se estructuran los<\/p>\n
estudiantes entienden el an\u00e1lisis geogr\u00e1fico a trav\u00e9s de la informaci\u00f3n<\/p>\n
b\u00e1sica, conceptos y procedimientos. De esta manera, la lectura de los<\/p>\n
textos ofrecidos, la realizaci\u00f3n de experiencias de aprendizajes as\u00ed<\/p>\n
como la producci\u00f3n grupal e individual se presentan en situaciones<\/p>\n
contextualizadas frente a las cuales los estudiantes aprenden conceptos,<\/p>\n
analizan argumentos y perspectivas, interpretan datos, elaboran<\/p>\n
inferencias y puntos de vista propios acerca de los problemas<\/p>\n
planteados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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