Un ambicioso proyecto de \u201cAgroecolog\u00eda y Pr\u00e1cticas \u00a0Biodin\u00e1micas\u201d desarrolla la cartera Educativa \u00a0en el \u00e1mbito de las escuelas agrot\u00e9cnicas. Este trabajo se inici\u00f3 en la AEP 1 de Laguna Blanca y la EAP 5 de Colonia El Alba.<\/p>\n
A trav\u00e9s de la direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica los estudiantes de escuelas<\/p>\n
agrot\u00e9cnicas cuentan con una formaci\u00f3n general y una \u00a0formaci\u00f3n t\u00e9cnica espec\u00edfica que trasciende el \u00e1mbito educativo y se vincula con el sistema socio productivo local, se relacionan con los sectores de la ciencia y la tecnolog\u00eda, con una apertura para alcanzar la inserci\u00f3n en el futuro productivo de la provincia y del pa\u00eds. Y este \u00a0sistema de los procesos productivos y pedag\u00f3gicos did\u00e1cticos se enmarca \u00a0desde una visi\u00f3n actualizada.<\/p>\n
Este proyecto surgido el a\u00f1o pasado a partir de la \u00a0participaci\u00f3n en el 3\u00b0 Congreso Pedag\u00f3gico Provincial del ingeniero agr\u00f3nomo, Eduardo Cerd\u00e1, referente en Agroecolog\u00eda con vasta trayectoria \u00a0en lo que refiere al suelo sano. \u201cSobre todo en propiciar el no uso de agroqu\u00edmicos, pero\u00a0 fundamentalmente a toda una investigaci\u00f3n que tiene que ver con\u00a0 patolog\u00edas relacionadas directamente con producci\u00f3n con un suelo, que de\u00a0 alguna manera nos est\u00e1 enfermando\u201d, lo explica la profesora Liliana Pereira, integrante del equipo de la direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica.<\/p>\n
En el contexto del nuevo paradigma de la educaci\u00f3n formose\u00f1a enfocada en el modelo de una educaci\u00f3n basada en el desarrollo de capacidades, este a\u00f1o se realizaron secuencias de trabajo distribuido en distintos\u00a0 periodos, el mes de abril fue fundamental, ya que se cont\u00f3 con la visita\u00a0 de Cerd\u00e1, que contextualiza de manera general esta propuesta con\u00a0 las dos escuelas agrot\u00e9cnicas del sur provincial.<\/p>\n
Se trabajo en un \u00a0ensayo emp\u00edrico en un orden gradual y progresivo, movilizando las estructuras institucionales.<\/p>\n
A ra\u00edz de este trabajo surgen las jornadas pedag\u00f3gicas, la primera en Laguna Blanca y la segunda en Colonia El Alba. De esta manera se consolid\u00f3 tambi\u00e9n el sentido de las capacidades socioafectivas y la educaci\u00f3n emocional.<\/p>\n
Pereira dijo que \u201cla\u00a0 idea es vincular y pensar que nuestras escuelas agrot\u00e9cnicas tienen que\u00a0 entrar en un estado de re significaci\u00f3n.\u00a0 Y, resignificar significa\u00a0 valorar lo que se est\u00e1 haciendo, desde ah\u00ed crear un esp\u00edritu cr\u00edtico y\u00a0 de an\u00e1lisis permanente sobre lo que hacemos para poder de alguna manera\u00a0 generar apropiaci\u00f3n sobre los enfoques actualizados. A esto se enlaza el\u00a0 proyecto de suelo sano, es decir, la biodin\u00e1mica y la agroecolog\u00eda\u201d.<\/p>\n
La agroecolog\u00eda plantea propuestas de manejo agrario y desarrollo rural basadas en la sostenibilidad social y ecol\u00f3gica, que pueden aportar interesantes v\u00edas para superar grandes retos de la humanidad, tales como el cambio clim\u00e1tico, el agotamiento de los recursos f\u00f3siles y minerales.<\/p>\n
Todo esto se concreta a trav\u00e9s de las Pr\u00e1cticas Biodin\u00e1micas, que son las t\u00e9cnicas sanas de agricultura, lo principios como diversificaci\u00f3n, reciclado, exclusi\u00f3n de qu\u00edmicos, producci\u00f3n y distribuci\u00f3n descentralizadas.<\/p>\n
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Evitar un suelo enfermo<\/strong><\/p>\n <\/p>\n La docente agreg\u00f3: \u201cLa novedad fue la inclusi\u00f3n de pensar que las escuelas agrot\u00e9cnicas tienen como base fundamental el v\u00ednculo con la producci\u00f3n y el suelo. Y pensar de alguna manera surge la relaci\u00f3n directa con qu\u00e9 estamos comiendo y la influencia que tiene la producci\u00f3n con lo que tenemos y las patolog\u00edas que se est\u00e1n generando a ra\u00edz de la producci\u00f3n\u201d.<\/p>\n Comento que \u201cel ministro de Educaci\u00f3n, Alberto Zorrilla, \u00a0brindo una estad\u00edstica muy interesante sobre los problemas oncol\u00f3gicos, \u00a0que en otros tiempos no se daban, entonces, consideramos pertinente\u00a0 desarrollar la perspectiva desde las escuelas agrot\u00e9cnicas\u201d.<\/p>\n Pereira, destaca la tendencia de las escuelas agrot\u00e9cnicas\u00a0 formose\u00f1as renovadas, espec\u00edficamente en lo pedag\u00f3gico, puntualizando\u00a0 los climas institucionales. Tambi\u00e9n, se propici\u00f3 a ra\u00edz de este trabajo, la realizaci\u00f3n de plataformas virtuales, para la comunicaci\u00f3n y formaci\u00f3n permanentemente con los docentes.<\/p>\n Finalmente, coincidiendo con el ingeniero Eduardo Cerd\u00e1, la trascendencia que implica el desarrollo de la Agroecolog\u00eda y las pr\u00e1cticas\u00a0 biodin\u00e1micas, es reflexionar acerca de: \u201cUn suelo enfermo, genera una\u00a0 planta enferma y un animal enfermo. Y esos son nuestros alimentos. \u00bfY eso qu\u00e9 genera? Un ser humano enfermo o d\u00e9bil, al que le faltan los elementos, alimentos que lo llevan hacia la diabetes, la hipertensi\u00f3n\u201d.<\/p>\n Conocer estos conceptos y poder trabajar en ello es parte de la transformaci\u00f3n social que desde el sistema educativo provincial se viene trabajando para contribuir en renovar nuestro suelo de manera saludable.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Un ambicioso proyecto de \u201cAgroecolog\u00eda y Pr\u00e1cticas \u00a0Biodin\u00e1micas\u201d desarrolla la cartera Educativa \u00a0en el \u00e1mbito de las escuelas agrot\u00e9cnicas. Este trabajo se inici\u00f3 en la AEP 1 de Laguna Blanca y la EAP 5 de Colonia El Alba. A trav\u00e9s de la direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica los estudiantes de escuelas agrot\u00e9cnicas cuentan con una formaci\u00f3n […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":31630,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-31622","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-interior"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/31622","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=31622"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/31622\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31632,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/31622\/revisions\/31632"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/31630"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=31622"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=31622"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=31622"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}