En el Instituto de gesti\u00f3n privada San Martin, se realizo este mi\u00e9rcoles la muestra final de trabajos y propuestas art\u00edsticas realizados a lo largo del a\u00f1o, todos ellos basados en el proyecto pedag\u00f3gico teniendo como eje transversal el agua, que lanzo para este a\u00f1o el ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n.<\/p>\n
El ministro de Cultura y Educaci\u00f3n, Alberto Zorrilla asisti\u00f3 a este encuentro propuesto por el Plan Provincial de Lectura, desde donde se estimulo a escuelas primarias y secundarias a desarrollar esa tem\u00e1tica en sus diferentes aspectos, ya que \u201ceste plan es una integraci\u00f3n de todas las disciplinas porque nadie puede leer lo que no comprende\u201d. Indico Zorrilla que \u201cpara comprender hay que conocer y en esa l\u00ednea es que directivos y docentes condujeron todo este proceso que aqu\u00ed se expone y que es una s\u00edntesis de lo trabajado en este tiempo\u201d.<\/p>\n
Ratifico que dentro de las acciones colectivas educativas \u201csiempre est\u00e1 presente el arte, y aqu\u00ed una muestra maravillosa se aprecio en los cuadros art\u00edsticos integrados por los estudiantes de escuelas secundarias y chicos con capacidades especiales que asisten a instituciones de esa modalidad. Un tremendo espect\u00e1culo en m\u00fasica, danza y similar en las pinturas\u201d.<\/p>\n
Dijo que \u201cemociona\u201d ver a chicos con discapacidades profundas y toda su alegr\u00eda por sumarse a los bailes, se\u00f1alando que \u201ces demostrativo que el ser humano est\u00e1 ah\u00ed. Son personas con discapacidad y pleno derecho, es algo que nuestro gobierno lo entiende y as\u00ed determina sus pol\u00edticas inclusivas\u201d<\/p>\n
Se adhirieron a este muestreo muchas escuelas del interior, como la 511 de modalidad abor\u00edgenes de Mercedez Cue, Clorinda, Km 142, y las de nuestra ciudad como la 61 de Virgen del Rosario, la de San Jos\u00e9 Obrero, Normal \u201cRep\u00fablica del Paraguay\u201d, entre varias otras<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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