{"id":26745,"date":"2018-06-01T18:40:52","date_gmt":"2018-06-01T21:40:52","guid":{"rendered":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/?p=26745"},"modified":"2018-06-01T18:40:52","modified_gmt":"2018-06-01T21:40:52","slug":"formacion-en-las-capacidades-socioafectivas-para-docentes","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/informeformosa.com.ar\/?p=26745","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n en las capacidades socioafectivas para docentes"},"content":{"rendered":"<p>El Equipo T\u00e9cnico del Plan Provincial de Formaci\u00f3n Docente Continua<\/p>\n<p>llev\u00f3 adelante tres jornadas intensivas de formaci\u00f3n en el Desarrollo de<\/p>\n<p>Capacidades Socioafectivas, el escenario fue el sal\u00f3n de usos m\u00faltiples de la escuela \u00a066 \u201cJos\u00e9 Manuel Estrada\u201d. Participaron m\u00e1s de 150 directores de<\/p>\n<p>unidades educativas y m\u00e1s de 60 miembros de equipos t\u00e9cnicos de los<\/p>\n<p>diversos niveles y la Comisi\u00f3n de escritura.<\/p>\n<p>\u00c9sta \u00faltima es la encargada de plasmar en un documento todo el trabajo,<\/p>\n<p>discernimiento y an\u00e1lisis que se realiz\u00f3 en estos tres primeros<\/p>\n<p>encuentros y los venideros con fecha estimativa para el 7, 8 y 9 de<\/p>\n<p>agosto y la primera quincena de octubre. Finalizando estas instancias,<\/p>\n<p>el escrito ser\u00e1 presentado a la comunidad, el mismo pretende ser un<\/p>\n<p>documento de pol\u00edtica educativa, el que servir\u00e1 como puntapi\u00e9 inicial<\/p>\n<p>para abrir la posibilidad a otros m\u00e1s espec\u00edficos de capacitaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Al respecto, el Coordinador del Plan de Formaci\u00f3n Docente Continua,<\/p>\n<p>Prof. Claudio Ch\u00e1vez sostuvo: \u201cEducar las emociones para que esto nos<\/p>\n<p>ayude a ense\u00f1ar y aprender mejor est\u00e1 liberado a distintos tipos de<\/p>\n<p>acciones asistem\u00e1ticas, al voluntarismo de los docentes; entonces lo<\/p>\n<p>novedoso y a pedido del Ministro de Cultura y Educaci\u00f3n y respondiendo a<\/p>\n<p>la pol\u00edtica educativa de la provincia se ha decidido sistematizar este<\/p>\n<p>enfoque. As\u00ed como hace unos a\u00f1os se estableci\u00f3 el de capacidades<\/p>\n<p>cognitivas a partir de la Resoluci\u00f3n N\u00b0 314\/12, hoy queremos<\/p>\n<p>complementarlo. El enfoque de capacidades socio afectivas lo que hace es<\/p>\n<p>integrar y dar una respuesta a lo que a veces tenemos escrito de que<\/p>\n<p>queremos educar a la persona de forma integral porque vamos a tener en<\/p>\n<p>cuenta no solo lo cognitivo, la raz\u00f3n, la mente sino lo socio afectivo<\/p>\n<p>que integra todo, el cuerpo, las emociones, el esp\u00edritu, todo lo que<\/p>\n<p>constituye a la persona\u201d.<\/p>\n<p>Por su parte la Lic. Susana Maurin expres\u00f3: \u201cEs un placer estar en<\/p>\n<p>Formosa con docentes tan entusiasmados y profesionales del Ministerio de<\/p>\n<p>Cultura y Educaci\u00f3n en el marco de estas capacitaciones que se refieren<\/p>\n<p>a desarrollar estas capacidades esenciales de la naturaleza humana que<\/p>\n<p>son las capacidades emocionales, sociales y tambi\u00e9n las de la<\/p>\n<p>inteligencia espiritual. Hoy sabemos, que una persona puede tener muchos<\/p>\n<p>conocimientos pero si no tiene desarrollada estas capacidades puede ser<\/p>\n<p>una persona que no sea capaz de ser feliz, de hacer felices a otros, de<\/p>\n<p>sostener y comprometerse con valores esenciales y de contribuir a la<\/p>\n<p>construcci\u00f3n de una sociedad mejor. Para eso debemos aprender a<\/p>\n<p>conocernos a nosotros mismos,\u00a0 reconocer qu\u00e9 emoci\u00f3n estamos sintiendo<\/p>\n<p>para poder gestionarlas, expresarlas de una manera adecuada sin da\u00f1ar a<\/p>\n<p>otros y para solucionar nuestros problemas, aprender a ser emp\u00e1ticos,<\/p>\n<p>solidarios para poder motivarnos y motivar a otros, aprender a hacer<\/p>\n<p>resilientes, comunicarnos,\u00a0 superar las adversidades, resolver nuestros<\/p>\n<p>conflictos personales y en definitiva son estas las capacidades que<\/p>\n<p>hacen a la felicidad de las personas junto a las de la inteligencia<\/p>\n<p>espiritual\u201d.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s agreg\u00f3: \u201cHoy sabemos que los docentes en las aulas, los<\/p>\n<p>directivos tenemos un inmenso poder para transformar la vida de los<\/p>\n<p>chicos y educarlos para que sean personas felices, emp\u00e1ticas, generosas,<\/p>\n<p>para que sepan enfrentar las adversidades. Podemos hacer mucho por la<\/p>\n<p>salud emocional de los chicos y sabemos tambi\u00e9n que esos cambios que se<\/p>\n<p>producen en las aulas se trasladan a la familia y a la sociedad entera y<\/p>\n<p>eso es lo que llamamos el efecto mariposa. Esto es lo que nos hace tener<\/p>\n<p>un enorme optimismo educativo porque la tarea docente hoy m\u00e1s que nunca<\/p>\n<p>tiene que cumplir con este gran objetivo de la Ley de Educaci\u00f3n Nacional<\/p>\n<p>que es dar una formaci\u00f3n, educaci\u00f3n que desarrolle todas las capacidades<\/p>\n<p>de la persona, una educaci\u00f3n verdaderamente integral que hasta ahora<\/p>\n<p>quedaba formulada como objetivo pero que no se llevaba concretamente en<\/p>\n<p>acciones\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Equipo T\u00e9cnico del Plan Provincial de Formaci\u00f3n Docente Continua llev\u00f3 adelante tres jornadas intensivas de formaci\u00f3n en el Desarrollo de Capacidades Socioafectivas, el escenario fue el sal\u00f3n de usos m\u00faltiples de la escuela \u00a066 \u201cJos\u00e9 Manuel Estrada\u201d. 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