Un encuentro considerado \u201caltamente fruct\u00edfero\u201d fue el que mantuvo este martes el Jefe de Gabinete, Antonio Ferreira con j\u00f3venes abor\u00edgenes que cursan en su mayor\u00eda carreras universitarias y en otros casos en institutos del nivel Superior.<\/p>\n
Junto al director de Asuntos Estrat\u00e9gicos de la Jefatura de Gabinete, Federico Muracciole,\u00a0\u00a0el doctor Ferreira renov\u00f3 el respaldo del gobierno para con todos estos j\u00f3venes, provenientes en muchos casos de parajes del extremo oeste, para que puedan ingresar, permanecer y culminar sus estudios superiores.<\/p>\n
\u201cLa reuni\u00f3n se dio en el marco de los encuentros habituales que se vienen realizando en la Jefatura de Gabinete con estudiantes universitarios de las tres etnias, quienes est\u00e1n integrados en una comisi\u00f3n que se llama Comisi\u00f3n Inter-\u00e9tnica de Estudiantes Universitarios de la UNaF principalmente\u201d, explico Muracciole. Aclaro de todos modos que tambi\u00e9n hay estudiantes en el Instituto Albertazzi y en otros, como tambi\u00e9n en el Instituto Universitario Formose\u00f1o de Laguna Blanca. Provienen de distintos puntos del interior provincial, tambi\u00e9n del barrio Namqom de la ciudad capital y cursan diferentes carreras.<\/p>\n
\u201cHace tiempo que se viene trabajando con ellos desde la Jefatura de Gabinete, y con el presidente de dicha comisi\u00f3n, Emilio Fern\u00e1ndez, profesor de Matem\u00e1ticas y que ahora est\u00e1 haciendo la licenciatura, coordinamos acciones como dar respuestas a problem\u00e1tica que se presentan\u201d, expuso, aludiendo a que en la reuni\u00f3n de la fecha se charlo \u201ccomo est\u00e1n viendo la realidad de sus comunidades, cu\u00e1les son sus perspectivas a futuro cuando se reciban\u201d.<\/p>\n
Indico que \u201chubo un interesante intercambio de ideas en la reuni\u00f3n que se extendi\u00f3 por alrededor de dos horas y la verdad que fue muy productiva\u201d, a\u00f1adiendo que \u201cse valor\u00f3 el esfuerzo que realizan al venir desde sus comunidades, ellos tienen su lengua materna que no es el castellano y es una complejidad m\u00e1s que se le agrega para el cursado de sus carreras\u201d.<\/p>\n
Expuso los \u201cavances\u201d que han tenido, recordando que \u201ccomenzamos a trabajar desde el 2012 con esta comisi\u00f3n y hab\u00eda unos 60 estudiantes, hoy son mas de 200, por lo que se advierte que hubo un crecimiento notable. Esto demuestra el crecimiento de la educaci\u00f3n intercultural biling\u00fce, que est\u00e1 dando sus frutos reflejado en la cantidad de estudiantes originarios que hoy est\u00e1n en la universidad\u201d.<\/p>\n
Describi\u00f3 Muracciole que \u201ces creciente el numero de egresados en distintas carreras, sobre todo Enfermer\u00eda, profesorados, incluso Abogac\u00eda\u201d, significando que \u201cel com\u00fan denominador en casi todos es que una vez recibidos tienen el desaf\u00edo y la responsabilidad de c\u00f3mo volcar todos los conocimientos adquiridos en sus comunidades; ese es el gran objetivo que ellos mismos se han propuesto\u201d.<\/p>\n
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Una complejidad extra<\/p>\n
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Destaco que \u201ces todo un desaf\u00edo para ello cursar los estudios universitarios porque muchas veces para poder estudiar un libro lo traducen a sus lenguas, en sus idiomas wich\u00ed, pilag\u00e1 o toba, y despu\u00e9s lo vuelven a traducir al castellano; es mucho m\u00e1s complejo. En el EIB ellos van aprendiendo el castellano al mismo tiempo que van perfeccionando sus lenguas maternas y a partir de eso hoy tenemos estos resultados que estamos viendo\u201d.<\/p>\n
\u201cM\u00e1s de doscientos estudiantes, un n\u00famero superior al medio centenar de egresados representa todo un orgullo de un proceso que no es sencillo pero que refleja este proceso hist\u00f3rico que est\u00e1n transitando los pueblos ind\u00edgenas de Formosa\u201d, pondero.<\/p>\n
Expuso que \u201cel gran desaf\u00edo que queda es el regreso a sus comunidades para volcar los conocimientos que redunden el progreso de sus familias y de todo el pueblo que forman parte. Y la incorporaci\u00f3n de enfermeros o docentes universitarios, ha tenido un alt\u00edsimo y positivo impacto en la mejora sustancial de indicadores sensibles donde la educaci\u00f3n juega un rol preponderante\u201d.<\/p>\n
Hubo un salto cualitativo en todo sentido en las poblaciones ind\u00edgenas, porque\u00a0\u00a0esos agentes sanitarios se han transformado en enfermeros universitarios y son parte de la comunidad. En un\u00a0\u00a090% los que vienen a la universidad manifiestan que cuando se reciban quieren volver a sus comunidades y en la pr\u00e1ctica se cumple. Esto se nota m\u00e1s en los enfermeros pero tambi\u00e9n hay profesores de matem\u00e1ticas, de lenguas, de m\u00fasica, hay de todo y la verdad que eso enriquece much\u00edsimo a las comunidades\u201d.<\/p>\n
Expuso Muracciole que \u201capreciamos en ellos un compromiso que va m\u00e1s all\u00e1 de su profesi\u00f3n, quieren charlar con los estudiantes secundarios para transmitirles sus experiencias para que haya m\u00e1s estudiantes en las universidades, apoyar a los m\u00e1s chicos, para lo cual organizan talleres, crean bibliotecas, intentan aportar desde todos los lugares que puedan, con el prop\u00f3sito principal de multiplicar los estudiantes universitarios originarios\u201d.<\/p>\n
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