Con la finalidad de seguir fortaleciendo las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anzas y aprendizajes, en base a diferentes dispositivos tecnol\u00f3gicos, en los que se encuentran drones, robots, laboratorios virtuales de ciencia, entre otros, el Equipo T\u00e9cnico de Aprender Conectados de Formosa, contin\u00faa con sus innumerables recorridos por unidades educativas de todo el territorio provincial. En cada din\u00e1mica de trabajo existe una interacci\u00f3n permanente teniendo a los estudiantes como protagonistas y constructores de sus propios conocimientos y la escuela como espacio propicio en donde los docentes como mediadores lo hacen de manera integral en sus distintas disciplinas, planificando y avanzando en los proyectos pedag\u00f3gicos, complementando el quehacer educativo y despertando las creatividades de nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes. Cuando de aprender, trabajar con otros e innovar se trata, ning\u00fan d\u00eda es impedimento para hacerlo. Es as\u00ed, que a lo largo y ancho de nuestra provincia, nuestros estudiantes participan de manera masiva y ponen en pr\u00e1ctica sus habilidades sobre la utilizaci\u00f3n de los recursos digitales.<\/p>\n
\u201cSeguimos creyendo que el docente cuando es creativo, se involucra y se preocupa por sus alumnos. Una de las escuelas donde venimos trabajando los d\u00edas s\u00e1bados es el Instituto \u201cF\u00e9lix Atilio Cabrera\u201d, destinatario del programa \u201cEscuelas del Futuro\u201d que tiene como principal objetivo trabajar con una diversidad de tecnolog\u00edas digitales emergentes. Construir un robot es la excusa perfecta para que los chicos programen, puedan controlarlos, que si bien se lo puede hacer a trav\u00e9s de bluetooth, el celular o con alguna aplicaci\u00f3n se aburren r\u00e1pido y de ah\u00ed, acuden a la programaci\u00f3n que es lo que realmente les interesa. Que todas las escuelas secundarias puedan programar es nuestro objetivo y poder articular con todas las \u00e1reas disciplinares\u201d, expres\u00f3 la Referente Provincial de Aprender Conectados, Prof. Viviana Garay. Adem\u00e1s agreg\u00f3: \u201cPreparando tambi\u00e9n a nuestros ni\u00f1os para los nuevos desaf\u00edos, con las escuelas primarias trabajamos con programaci\u00f3n por bloques con un software que se denomina Scratch donde ellos crean historietas interactivas, videos, gr\u00e1ficas animadas, nos llama la atenci\u00f3n que se pueden establecer di\u00e1logos y armar juegos\u201d. As\u00ed tambi\u00e9n, el Prof. Nestor Rigonatto dijo: \u201cCreo que nuestros alumnos se merecen tambi\u00e9n transitar otros espacios aparte del aula, nosotros recibimos un equipamiento aproximadamente hace un a\u00f1o y gener\u00f3 una expectativa importante entre el alumnado y colegas docentes. El fin \u00faltimo de lo que estamos tratando de lograr es que el chico aprenda programaci\u00f3n, sostengo que el alumno as\u00ed como estudia matem\u00e1ticas, f\u00edsica, historia, educaci\u00f3n f\u00edsica tiene que saber programaci\u00f3n. Hoy se encuentran con un mont\u00f3n de tecnolog\u00edas en la mano: celular, computadora, medios digitales y \u00e9l muchas veces se pregunta c\u00f3mo se hace esto, lo puedo mejorar y sabemos que la programaci\u00f3n es la herramienta id\u00f3nea para eso. Esto es un puntapi\u00e9 inicial muy peque\u00f1o que queremos que se potencialice, tenemos un gran equipo que nos acompa\u00f1a \u201cAprender Conectados\u201d, gente maravillosa que me llev\u00f3 a entusiasmarme el doble. Porque cuando uno cuenta con colegas con los cuales hay empat\u00eda entonces las cosas salen mucho mejor\u201d.<\/p>\n
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