En la conferencia de prensa presidida por el ministro de Cultura y Educaci\u00f3n, Alberto Zorrilla, se lanz\u00f3 la iniciativa del Gobierno de Formosa, de declarar el 2018 como \u201ca\u00f1o pedag\u00f3gico del agua\u201d, la que se inscribe dentro de las pol\u00edticas educativas de la provincia.<\/p>\n
Autoridades ministeriales acompa\u00f1ados por el ingeniero Julio C\u00e9sar Vargas Yegros, titular del Servicio Provincial de Agua Potable e integrante del Consejo H\u00eddrico Federal, presidieron la presentaci\u00f3n de esta propuesta.<\/p>\n
\u00abNos impregna a todos nosotros como personas, impregna al ambiente, a la provincia, condiciona acercamiento, condiciona como una inversi\u00f3n, condiciona como producci\u00f3n, condiciona geogr\u00e1ficamente y socialmente a nuestra provincia. Entonces, queremos que ese sea el tema central, el eje de la educaci\u00f3n formose\u00f1a durante todo este a\u00f1o\u201d, expres\u00f3 el ministro Zorrilla.<\/p>\n
Al respecto Vargas Yegros dijo: \u201cEn particular celebramos la iniciativa del Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n, y nos adherimos de inmediato porque es el esp\u00edritu con el cual enfocamos en el Consejo H\u00eddrico Federal, todo lo atinente de como conocer el agua, como tomar conciencia el cuidado de un recurso tan escaso, como es el agua y el agua potable en particular. Ponemos a disposici\u00f3n toda la informaci\u00f3n que tenemos en el \u00e1mbito del Servicio Provincial de Agua Potable\u201d. Adem\u00e1s, el Ingeniero destac\u00f3 \u201cCon este programa la provincia de Formosa toma una medida avanzada en la materia desde el \u00e1mbito educativo y lo vamos a informar y anunciar en la pr\u00f3xima asamblea del CoHiFe \u2013 Consejo H\u00eddrico Federal -, como una medida concreta de como la provincia de Formosa toma el tema y lo pone en marcha\u201d. Los objetivos que perciben el desarrollo de la propuesta son; comprender la importancia del agua como un recurso fundamental para el desarrollo social sostenible y el bienestar de la poblaci\u00f3n; superar visiones fragmentadas y asumir una posici\u00f3n pedag\u00f3gica que diluya la frontera entre las disciplinas y las barreras entre la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica e integrar saberes del contexto socio-hist\u00f3rico-cultural para potenciar en los estudiantes estrategias de aprendizaje y de pensamiento complejo. Respecto del Car\u00e1cter Institucional, la propuesta se enmarca en el enfoque basado en el desarrollo de capacidades y escolarizaci\u00f3n plena.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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