A partir del pr\u00f3ximo lunes 22 y hasta el 9 de febrero, se desarrollara la edici\u00f3n 2018 de \u201cEstudiar en Verano\u201d, el programa de apoyo a estudiantes del nivel Secundario con asignaturas pendientes de aprobar<\/p>\n
El director de Educaci\u00f3n\u00a0 Secundaria, Gabriel Santill\u00e1n indico que \u201cdesde el d\u00eda lunes 22del corriente en horario matutino y hasta el d\u00eda 9 de febrero se desarrollara este plan, que los chicos con asignaturas por aprobar estar\u00e1n recibiendo apoyatura que les ayude alcanzar los objetivos propuestos\u201d.<\/p>\n
Preciso que un total de 96 escuelas de toda la provincia abrir\u00e1n sus puertas estas dos semanas venideras para albergar el programa, la mayor\u00eda de ellas del nivel Secundario y una del Superior como es el caso de la Escuela Normal. Todas ellas brindaran apoyatura a estudiantes con asignatura pendiente de aprobar durante el ciclo 2017.<\/p>\n
\u201cLo que se har\u00e1 ahora es el dictado de clases de apoyo que les permita prepararse apropiadamente para afrontar con mejores posibilidades los ex\u00e1menes del periodo de febrero. Esta instancia de \u201cEstudiar en Verano\u201d se trata de una continuidad pedag\u00f3gica con el prop\u00f3sito de cuidar la trayectoria de los estudiantes,\u201d, expuso.<\/p>\n
Dijo que los estudiantes \u201cdesde el pr\u00f3ximo lunes deber\u00e1n asistir con sus carpetas, proyectos de integraci\u00f3n del P\u00c1IR y las distintas sugerencias que hicieran los docentes y as\u00ed estar lo mejor capacitados para llegar a las mesas de ex\u00e1menes\u201d.<\/p>\n
Santill\u00e1n preciso que \u201cen las escuelas con m\u00e1s de 500 estudiantes podr\u00e1n ofrecer apoyatura hasta en cinco espacios curriculares, y las que tengan menos de esa matricula solo en tres. Los espacios curriculares que se van a ofrecer se establecen en funci\u00f3n de un diagnostico de cada instituci\u00f3n donde surge la necesidad de cada escuela, algo que se determinara seg\u00fan el n\u00famero de estudiantes con dificultades que tenga en determinadas asignaturas, y en funci\u00f3n de eso es que se contratara a los docentes especialistas que dictaran los talleres\u201d.<\/p>\n
Insisti\u00f3 en subrayar la importancia de que \u201cse trata de una continuidad pedag\u00f3gica una instancia estrechamente vinculada a todo el proceso iniciado en febrero de 2017, a fin de cuidar a nuestros estudiantes a quienes les garantizamos las posibilidades de mantenerse dentro del sistema educativo del nivel secundario\u201d.<\/p>\n
diciendo que \u201cconcebimos al estudiante como una persona con derechos, y el estado le garantiza la obligatoriedad de la educaci\u00f3n secundaria, incluso ayudando a quien tenga mayores dificultades\u201d.<\/p>\n
Expuso que esta semana se est\u00e1n haciendo las inscripciones en el caso de aquellos que no lo hicieron en el periodo de diciembre del a\u00f1o pasado, y que deber\u00e1n asistir a su colegio natural donde se les informara sobre el particular el.<\/p>\n
Indico que \u201ccada colegio cuenta con el listado de alumnos, y si por alguna circunstancia alguno no se encuentra en estos, no deben preocuparse, el coordinador o tutor los incluir\u00e1 de inmediato\u201d, explico.<\/p>\n
Fue explicado que \u201cse tienen registrados a los alumnos que han quedado con materias pendientes de aprobar tras el PAIR -Plan de Apoyo a la Integraci\u00f3n y Recuperaci\u00f3n \u2013 que curso en los \u00faltimos meses del a\u00f1o pasado\u201d.<\/p>\n
\u201cEn los establecimientos se tiene establecido lo que llamamos riesgo pedag\u00f3gico en determinadas materias, que mayormente son asignaturas como matem\u00e1tica, lengua, ciencias sociales y ciencias naturales\u201d, sostuvo, para dejar en claro que no todas las materias est\u00e1n incluidas, sino las rankeadas en riesgo pedag\u00f3gico, o sea las que aparecen como m\u00e1s recurrentes en torno a dificultades de aprobar.<\/p>\n
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