A trav\u00e9s de los programas enmarcados en las pr\u00e1cticas profesionales supervisadas (PPS) que llevan adelante las tres carreras del Instituto Universitario de Formosa: Ingenier\u00eda en Producci\u00f3n Agropecuaria, y las licenciaturas en Ciencias Ambientales y la de Turismo, los estudiantes han cumplimentado activos programas en las \u00faltimas semanas.<\/p>\n
En cooperaci\u00f3n acad\u00e9mica con la UNaF a trav\u00e9s de la Facultad de la Producci\u00f3n y Medio Ambiente, se explico que \u201cse trabajo con la finalidad de articular\u00a0 los conocimientos\u00a0 adquiridos por el estudiante en el aula, y su operativizaci\u00f3n pr\u00e1ctica en situaciones concretas, referidas al quehacer profesional y su contextualizaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
Asimismo, se se\u00f1alo que las practicas \u201ctienen\u00a0 por objeto intensificar la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los estudiantes, buscando desarrollar la formaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional actualizada y adecuada a las necesidades de un medio que est\u00e1 en continua evoluci\u00f3n, evitando la disociaci\u00f3n entre la formaci\u00f3n del estudiante y el ejercicio profesional\u201d.<\/p>\n
Tambi\u00e9n fue expuesto que \u201clas diferentes pr\u00e1cticas son un requisito necesario para el futuro profesional y su desempe\u00f1o; dado que generan un proceso significativo de retroalimentaci\u00f3n entre el medio acad\u00e9mico y los diferentes sectores productivos posibilitando de esta manera, la puesta y el desaf\u00edo de integrar el conocimiento avanzado, la tecnolog\u00eda y la actividad en el campo de trabajo. Con ello, se ponen a prueba los alcances acad\u00e9micos y se busca innovar en las diferentes \u00e1reas\u201d.<\/p>\n
Otro aspecto destacado tuvo que ver con el hecho de que \u201ccomo algunas de las pr\u00e1cticas se desarrollaron en\u00a0 \u00e1mbitos productivos privados, estas se convertiron en aportes concretos, que el IUF realizar\u00e1 en el medio local, fortaleciendo y visibilizando as\u00ed ante toda la comunidad, el compromiso de aportar al desarrollo local , provincial y regional\u201d.<\/p>\n
Y lo antes expuesto al recordarse que \u201cuno de los objetivos estrat\u00e9gicos para los que fue concebida esta instituci\u00f3n educativa, y no quedarse meramente en la experimentaci\u00f3n o estudio \u201cpuertas adentro\u201d.<\/p>\n
\u201cEsta herramienta educativa implica la aplicaci\u00f3n directa de los conocimientos te\u00f3ricos adquiridos en la carrera universitaria, que de esta manera se podr\u00e1n volcar en aquellas \u00e1reas de la actividad empresarial que resulten afines, buscando el desarrollo de aptitudes y habilidades necesarias para la gesti\u00f3n profesional como la adquisici\u00f3n del manejo de herramientas y t\u00e9cnicas relacionadas con la actividad espec\u00edfica\u201d, se expuso.<\/p>\n
Finalmente se destaco que las \u201cPPS permiten a los estudiantes tomar contacto con el \u00e1mbito en que se desenvuelven las organizaciones empresariales, gubernamentales e integrarse a un equipo de trabajo, contribuyendo a la transici\u00f3n entre la etapa educativa y la laboral buscando el afianzamiento de la propia identidad, en consonancia con el proyecto del Modelo Formose\u00f1o, br\u00fajula para un\u00a0 crecimiento arm\u00f3nico y equilibrado con equidad para la inclusi\u00f3n y la justica social\u201d.<\/p>\n
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