El primer ateneo provincial\u00a0 de proyectos innovadores para el nivel Inicial desarrollado este jueves, tuvo como aspecto central, el an\u00e1lisis de iniciativas did\u00e1cticas desarrolladas propendiendo a un mejor aprendizaje en los jardines de infantes.<\/p>\n
Fue en la Escuela de Jardines\u00a0 de Infantes 8 del barrio Guadalupe, donde el ministro de Cultura y Educaci\u00f3n, Alberto Zorrilla, junto a la directora del nivel Inicial, Olga Lotto, presidieron la apertura del ateneo donde se\u00a0 socializaron proyectos\u00a0 desarrollado en las instituciones durante el ciclo lectivo\u00a0 y que\u00a0 reflejan\u00a0 en la pr\u00e1ctica\u00a0 cotidiana\u00a0 el resultado\u00a0\u00a0 de las capacitaciones\u00a0 y asistencia t\u00e9cnica\u00a0 que desde la cartera\u00a0 Educativa\u00a0 de la provincia se vienen llevando a cabo de manera sostenida.<\/p>\n
\u201cMuchos dicen que en el nivel Inicial solo juegan. No es as\u00ed, si bien aprenden jugando dentro de una l\u00ednea pedag\u00f3gica del nivel muy eficaz, existen otras estrategias que les permiten crecer en libertad y dentro de l\u00edmites que permiten un mejor aprendizaje, aunque con el amor a los ni\u00f1os como aspecto fundamental. Arist\u00f3teles lo dec\u00eda, si no pasa antes por el coraz\u00f3n dif\u00edcilmente llegue a la mente\u201d, expuso el ministro.<\/p>\n
Lotto explic\u00f3 que el objetivo fundamental de este ateneo\u00a0 es\u00a0 una revisi\u00f3n de los contenidos aplicados , aunque fundamentalmente es para visualizar en la pr\u00e1ctica docente\u00a0 las acciones llevadas a cabo\u00a0 desde el proyecto de modelo\u00a0 pol\u00edtico -educativo provincial\u00a0 a trav\u00e9s de las permanente capacitaciones\u00a0 , asistencia t\u00e9cnica y acompa\u00f1amiento en las instituciones\u201d.<\/p>\n
En ese sentido,\u00a0 detall\u00f3 que\u00a0\u00a0 \u201cse ha seleccionado un proyecto por instituci\u00f3n, teniendo en cuenta como criterio selectivo\u00a0\u00a0\u00a0 la aceptaci\u00f3n e inter\u00e9s de los ni\u00f1os. De esta manera tenemos proyectos\u00a0 socio -emotivos, de alfabetizaci\u00f3n, de juegos, de art\u00edsticas y dentro de los cuales hay peque\u00f1os proyectos desarrollado por los peque\u00f1os en los que se encuentran tambi\u00e9n los destinados a ni\u00f1os con capacidades diferentes\u201d.<\/p>\n
Agreg\u00f3 adem\u00e1s que\u00a0 \u201c es justamente\u00a0 en lo emocional y lo afectivo se est\u00e1 haciendo hincapi\u00e9 en\u00a0 el nivel inicial, en la recuperaci\u00f3n de valores ,\u00a0 en el cual hay que destacar el trabajo paralelo\u00a0 de la familia\u00a0 e instituci\u00f3n\u00a0 a trav\u00e9s de los talleres\u00a0 que se llevan a cabo de manera permanente\u201d<\/p>\n
Finalmente\u00a0 Lotto\u00a0 resalt\u00f3\u00a0 la importancia\u00a0 de todos los proyectos presentados\u00a0 de manera exitosa por\u00a0 las instituciones,\u00a0 que reflejan el trabajo serio y comprometido\u00a0 de los docentes haciendo especial menci\u00f3n\u00a0 a los que involucran a la comunidad educativa, en la que se\u00a0 incluyen los padres y otros actores sociales de vital importancia en la educaci\u00f3n inicial.<\/p>\n
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