Varias decenas de escolares pertenecientes a m\u00e1s de una veintena de escuelas primarias de esta ciudad, le dieron un marco festivo y populoso a la tradicional \u201cGala Gimnastica\u201d cierre del a\u00f1o que fue presidida por el ministro de Cultura y Educaci\u00f3n, Alberto Zorrilla.<\/p>\n
Fue en el Estadio Cincuentenario dentro del programa organizado por la Coordinaci\u00f3n de Educaci\u00f3n F\u00edsica dependiente de la cartera Educativa, donde se realizo un imponente desfile de escolares y demostraciones que a lo largo del a\u00f1o han asimilado. Por supuesto se expusieron los resultados favorables de programas como el de \u201cConvivencias deportivas interescolares\u201d, \u201cLos juegos deportivos escolares\u201d, e incluso el \u00e1rea que promueve formaciones b\u00e1sicas por ejemplo en reanimaci\u00f3n cardiopulmonar,.<\/p>\n
Los escolares junto a sus profesores de Educaci\u00f3n F\u00edsica (adem\u00e1s de padres y familiares en las tribunas) entusiasmaron al p\u00fablico con distintas coreograf\u00edas musicales a trav\u00e9s de las cuales hicieron una s\u00edntesis del trabajo realizado a lo largo del ciclo escolar. Del evento, tambi\u00e9n participaron chicos pertenecientes a las escuelas Especiales pero que est\u00e1n integrados en los establecimientos tradicionales, sum\u00e1ndose a la alegr\u00eda y color que los chicos dejaron como eco en el majestuoso estadio.<\/p>\n
Los ni\u00f1os hicieron un atractivo despliegue de ejercicios f\u00edsicos, a trav\u00e9s de esquemas organizados y lucieron especiales y coloridas indumentarias, adecuadas al esquema elegido; otros con elementos como banderas y acompa\u00f1amiento musical tambi\u00e9n aportaron lo suyo. Aunque tambi\u00e9n en los dem\u00e1s establecimientos educativos de esta capital y del interior se vienen desarrollando este programa que anualmente se realiza semanas antes de que concluyan las clases, y donde los escolares junto a sus profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica, muestran lo asimilado a lo largo del ciclo lectivo.<\/p>\n
Fue ponderado el hecho que \u201cen el \u00e1mbito Educativo se promueve a trav\u00e9s de diferentes estrategias la salud como un estado din\u00e1mico de completo bienestar f\u00edsico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades\u201d.<\/p>\n
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El valor de los ejercicios<\/p>\n
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Se insisti\u00f3 en subrayar acerca de que la \u201cnaturaleza de las actividades relacionadas con el tiempo libre en ni\u00f1os y ni\u00f1as ha cambiado dr\u00e1sticamente en las \u00faltimas d\u00e9cadas. La aparici\u00f3n de la televisi\u00f3n, los videojuegos y el Internet ha provocado que los ni\u00f1os de ambos sexos dediquen en la actualidad una parte mucho mayor de su tiempo libre a actividades de tipo sedentario\u201d.<\/p>\n
La importancia de la actividad f\u00edsica para la salud social, mental y f\u00edsica infanto-juvenil es indiscutible, y por lo tanto desde el gobierno se pone acento en potenciar la actividad f\u00edsica en la vida de los ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n
Es que la actividad f\u00edsica en la infancia genera una serie de beneficios que incluyen un crecimiento y un desarrollo saludable del sistema cardiorrespiratorio y m\u00fasculo-esquel\u00e9tico, y la oportunidad para desarrollar interacciones sociales, sentimientos de satisfacci\u00f3n personal y bienestar mental.<\/p>\n
El deporte y el ejercicio proporcionan un medio importante para que ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes tengan experiencias relacionadas con el \u00e9xito, lo que contribuye a mejorar su bienestar social, su autoestima y sus percepciones sobre su imagen corporal, y su nivel de competencia. Adem\u00e1s, los ni\u00f1os y ni\u00f1as con niveles de actividad m\u00e1s elevados presentan asimismo m\u00e1s probabilidades de tener un mejor funcionamiento cognoscitivo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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