Acaba de producirse el cierre del cuarto y \u00faltimo encuentro de la segunda cohorte del espacio formativo en \u201clengua y cultura guaran\u00ed\u201d. La jornada se desarroll\u00f3 en el Instituto Pedag\u00f3gico Provincial (IPP) \u201cJusticia Social\u201d, con la participaci\u00f3n de docentes y autoridades del ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n y del IPP.<\/p>\n
Este espacio se inici\u00f3 en el a\u00f1o 2016 en el marco del Plan Provincial de Formaci\u00f3n Docente Continua y es dise\u00f1ado y desarrollado por la Coordinaci\u00f3n de la Modalidad de Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce (EIB) y est\u00e1 destinado a 132 docentes provenientes de 66 escuelas primarias de las delegaciones zonales Pilcomayo, Formosa Capital y Laishi. La coordinaci\u00f3n de la Modalidad de EIB, junto con los docentes hablantes de la lengua y cultura guaran\u00ed se proponen el estudio y la construcci\u00f3n de herramientas pedag\u00f3gica y did\u00e1ctica para el desempe\u00f1o profesional docente en contextos biling\u00fces guaran\u00ed- espa\u00f1ol. Desde el a\u00f1o 2003 la provincia de Formosa a trav\u00e9s de la coordinaci\u00f3n de EIB desarrolla acciones de capacitaci\u00f3n en servicio a los docentes que desempe\u00f1an sus funciones en escuelas caracterizadas la diversidad cultural y ling\u00fc\u00edstica, y se propone fortalecer las capacidades docentes en la formaci\u00f3n en servicio a los educadores que se desempe\u00f1an en escuelas donde est\u00e1n presente las lengua y cultura guaran\u00ed. Objetivos de la capacitaci\u00f3n: Reconocer los valores y diferentes saberes culturales de los pueblos de Formosa. Valorar la identidad y la conciencia cultural de los pueblos formose\u00f1os. Ejercitar el uso permanente tanto en forma oral como escrita de las lenguas reflexi\u00f3n y an\u00e1lisis sobre las din\u00e1micas ling\u00fc\u00edsticas de la provincia. Adem\u00e1s de generar espacios que articulan las diferentes instancias de la pr\u00e1ctica docente con las distintas instituciones educativas dinamizando los canales de comunicaci\u00f3n y propiciando la participaci\u00f3n activa de los docentes.<\/p>\n
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