Al hablar para dejar inaugurado el Tercer Congreso Pedag\u00f3gico Provincial del que participan m\u00e1s de 13.000 docentes de todo el territorio, el gobernador Gildo Insfran reafirmo su convicci\u00f3n sobre la vigencia relevante\u00a0 de la pol\u00edtica y de su incidencia para\u00a0 la planificaci\u00f3n de las acciones educativas, se\u00f1alando que\u00a0 de ese modo se pueden recrear valores que se\u00f1alan la trascendencia comunitaria de los pueblos por sobre la cultura del descarte a la que conduce\u00a0 el individualismo derivado de los que\u00a0 proclaman el fin de las ideolog\u00edas.<\/p>\n
\u201cLa educaci\u00f3n tiene ideolog\u00eda\u201d, resalto el mandatario quien incluyo en ella a la que es liberal as\u00ed como a la de tinte nacional y popular.<\/p>\n
En ese \u00faltimo caso, Insfran\u00a0 se\u00f1alo que dicha ideolog\u00eda permite referenciar las cinco dimensiones de la educaci\u00f3n que propicia como son la equidad, la relevancia, la pertinencia, la \u00e9tica y la eficiencia.<\/p>\n
\u201cSi no estamos en ese contexto nos hablan del individualismo que hoy nos ofrecen en todo el mundo como si fuese la \u00fanica alternativa y, como dice nuestro Papa, este individualismo solamente nos lleva a la cultura del descarte\u201d, comparo.<\/p>\n
Refiri\u00e9ndose a\u00a0 las dimensiones de la ideolog\u00eda\u00a0 de car\u00e1cter nacional y popular, se refiri\u00f3 a la equidad\u00a0 para aclarar que se la debe confundir con igualdad.<\/p>\n
\u201cEquidad es dar m\u00e1s al que menos tiene; igualdad es dar a todos de la misma manera\u201d, explico para hacer notar que \u201csi obramos con igualdad las asimetr\u00edas ir\u00e1n aumentando y lo que debemos lograr es achicarlas por lo cual debemos hablar de equidad\u201d.<\/p>\n
Para esclarecer aun mas sobre su concepto de equidad , el gobernador\u00a0 apelo a\u00a0 dos ejemplos de la realidad: \u201cFuimos capaces de construir 1300 escuelas\u00a0 a lo largo y ancho del territorio y\u00a0 en el departamento Ram\u00f3n Lista que seg\u00fan los indicadores es el m\u00e1s pobre de la provincia, hemos construido\u00a0 m\u00e1s escuelas comparativamente con la cantidad de habitantes\u201d.<\/p>\n
En alusi\u00f3n al concepto de pertinencia puso como ejemplo la construcci\u00f3n de 2000 kil\u00f3metros de fibra \u00f3ptica en toda la provincia donde en la actualidad ya existen 1500 puntos conectados a la Internet , sobre todo entre hospitales, escuelas y\u00a0 centros de salud.<\/p>\n
\u201cSi no hubi\u00e9semos hecho esa obra ustedes piensan que un sistema liberal las empresas iban a venir a construirla?\u201d, planteo para opinar:\u201dNo\u2026olv\u00eddense,\u00a0 es que para ellos nosotros vamos a seguir siendo la provincia inviable y les demostramos que cuando hay un gobierno que piensa en el pueblo y act\u00faa con equidad es posible tambi\u00e9n ser parte del territorio nacional en igualdad de condiciones\u201d.<\/p>\n
Record\u00f3 adem\u00e1s que todas estas obras nacieron de un proyecto pol\u00edtico, que no hace distinci\u00f3n entre formose\u00f1os nacidos en esta tierra o los que se sienten serlo.<\/p>\n
\u201cEso es lo que hacemos, un desaf\u00edo el nuestro, si de audacia se trata, audaces somos los formose\u00f1os, porque nos estamos poniendo en una postura que es un mal ejemplo para el pa\u00eds, no quiero ser tan agrandado, para el mundo. Nos reunimos para hablar de la educaci\u00f3n, que verdaderamente pueda a cada uno de nosotros convertirnos en mejores personas, no estamos trabajando para que aparezca un iluminado y el resto quede afuera. Decimos como el lema humanizante y humanizadora\u201d consider\u00f3.<\/p>\n
\u201cQuiere decir que la educaci\u00f3n nos tiene que igualar a todos y tenemos que ir todos juntos caminando, primero tenemos que reconocernos en nuestra escuela, en la comunidad y pueblo. Somos mal ejemplo porque de esta manera somos fuertes, hasta invencibles\u201d a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n
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\u201cHablar de pol\u00edtica
\nEn un Estadio Cincuentenario\u00a0colmado de docentes, estudiantes y trabajadores de la educaci\u00f3n que siguieron la apertura oficial de este tercer congreso, el mandatario estuvo acompa\u00f1ado por el\u00a0 presidente provisional de la Legislatura Armando Felipe Cabrera, el jefe de Gabinete Antonio Ferreira, el ministro de cultura y Educaci\u00f3n Alberto Zorrilla, entre otros ministros y legisladores.<\/p>\n
Reconoci\u00f3 Insfr\u00e1n que seguramente algunos medios lo acusar\u00e1n de hablar de pol\u00edtica en un congreso pedag\u00f3gico docente, a lo que respondi\u00f3: \u201cS\u00ed, vine a hablar de pol\u00edtica, pero no t\u00edmidamente, porque insisto, el d\u00eda que nos creamos lo que nos dicen, que es el fin de la ideolog\u00eda ah\u00ed perdemos todo, ah\u00ed solamente nos manejar\u00e1n las corporaciones. No queremos esto, nos resistimos, queremos ser parte de un proceso de cambio, pero no de un proceso de cambio representados por globitos, por frases hechas, actitudes enga\u00f1osa\u201d.<\/p>\n
Dijo que \u201cQueremos ser parte de un cambio donde nosotros seamos protagonistas, que es lo que ocurre hoy ac\u00e1. Los protagonistas son ustedes\u201d.<\/p>\n
Detall\u00f3 que existen a\u00fan 100 escuelas m\u00e1s en construcci\u00f3n, y coment\u00f3 una an\u00e9cdota que ocurri\u00f3 cuando inaugur\u00f3 dos escuelas, para completar las 1300 de su gesti\u00f3n: \u201cGratamente sorprendido cuando me llevaron a un aula\u00a0 y con un aula m\u00f3vil una ni\u00f1a de 6 a\u00f1os, le\u00eda correctamente\u201d.<\/p>\n
Se\u00f1al\u00f3 que \u201c S\u00e9 que esto produjo celos en otros docentes, y ya dijeron en mi escuela tengo un ni\u00f1o que desde mayo lee correctamente, esa competencia es linda, la quiero, que se esmeren, par que los chicos que educan, aprendan m\u00e1s r\u00e1pido y sean mejores personas. Me alegra que reaccionen de esta manera\u201d.<\/p>\n
\u201cDeseo que estos tres d\u00edas sean de encuentro, reencuentro, reconocernos, porque en este territorio, que nuestra constituci\u00f3n reconoce nuestra identidad como multi\u00e9tnica y pluricultural, tenemos tonadas diferentes, la del este no es igual a la del oeste y todo tiene su explicaci\u00f3n porque en este lugar se hablan cinco idiomas. No vamos a aceptar lo que nos quieren inculcar, somos diferentes, all\u00ed hacemos la diferencia cultural\u201d, concluyo.<\/p>\n
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